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2022年九年级上册半期检测语文试题

[移动版] 佚名
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2022年九年级上册半期检测语文试题

(满分160分,考试时间150分钟)(本份资源有内容、格式完整的doc文档供选择下载

A卷(100分)

一、基础知识与运用(每小题3分,共15分)

1.下列加点字注音和字形全都正确的一项是(     )

A.折腰(zhé)   箴言(zhēn)  解剖(puō)     眼花瞭乱(liáo)

B.瞥见(piē)   鲜妍(yàn)   惊骇(hài)    强聒不舍(guō)

C.忧戚(qì)    娉婷(pīng)  窗棂(líng)   间不容发(jiàn)

D.箱箧(qiè)   坍塌(tān)   承蜩(tiáo)   自惭形秽(huì)

2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(     )

A.雄伟的泰山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……这些大自然的杰作让人叹为观止。

B.大型电视连续剧《跨过鸭绿江》再现了当年抗美援朝志愿军战士金戈铁马的故事。

C.司马迁研读各家史著,搜罗天下遗闻轶事,断章取义,终于写成《史记》。

D.书画因诗文而生辉,诗文因书画而典雅,中国的诗文与书画可谓是相得益彰。

3.下列句子中,没有语病的一项是(     )

A.中国银行应用语音识别技术创新推出语音导航和搜索,引领手机银行交互方式全新变革。

B.课堂教育是显性的训导,校园文化是隐性的教诲,学校应该发挥校园文化的教育潜能和各种有助于青少年学生发展的机会,促进他们成长。

C.我们坚持创建文明城市的活动,就是要达到“教育一个青少年儿童,影响一个社区,带动一个家庭,文明整个社会”的目的。

D.从各国对黄灯的规定来看,设置黄灯的目的在于为驾驶员在红灯和绿灯之间提供一个“缓冲时段”,提醒驾驶员判断是过去还是停下。

4.下列表述有误的一项是(     )

A.《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月创作的一首词。此词不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇,更重要的是赞美了今朝的革命英雄,抒发毛泽东伟大的抱负及胸怀。

B.《行路难》(其一)和《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是律诗,苏轼的《水调歌头》是词,水调歌头是词牌

C.书信往往有比较固定的格式,包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期等,《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 就是一封书信。

D.“倘能身入其中,看它变化进展的状态,最为亲切有味。”这个句子是假设复句。

5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()

①“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭

②与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。

③少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质。

④读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。

⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。

A.①②⑤③④  B.①②③⑤④  C.④②①⑤③  D.④②①③⑤

二、文言文阅读及诗文积累(23分)

(一)(13分)阅读下面文言文,完成问题。

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

时六年九月十五日。

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

6.下列语句中加点词语解释有误的一项是(     )

A.樯倾楫摧    摧:折断

B.沙鸥翔集    集:聚集

C.拥毳衣炉火  拥:裹、围

D.客此        客:客居

7.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(     )

A.先天下之忧而忧     予独爱莲之出淤泥而不染

B.不以物喜           卷石底以出

C.余强饮三大白而别   起坐而喧哗

D.问其姓氏           其喜洋洋者矣。

8.下列对文章理解和分析有误的一项是 (     )

A.两文句式各具韵味,甲文骈散结合,多用骈句,形式匀齐,富有音韵美;乙文都用散句,长短不一,结构参差,富于变化。

B.两文皆用词精妙。甲文以“浮”“跃”等动词,写出月映湖水的明丽景象;乙文以“痕”“点”“芥”“粒”等量词,写出由远及近视线移动。

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