山西省太原市2023~2024学年第一学期九年级期末学业诊断 语文
华语网说明:下载Doc文档打印请点此
注意事项:
1.本试卷全卷共8页,满分100分,考试时间上午8:00—10:00。
2.答卷前,学生务必将自己的姓名、考试端号填写在本试总相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
一、读·书(12分)
1.下面这幅书法作品的内容出自《红楼梦》,请将其用楷体工整规范地写到田字格里。
2.请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
人生有愁苦,却不尽相同。登上咸阳城东楼的许浑“一上高城万里愁,___________”,面对了“____________________,蝉鸣黄叶汉宫秋”的荒废景象,生发出对历史沧桑的无限感慨,其中的“____________________”一句常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛;辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中,以“登高说愁”为议题,写出了少年与成年的人生感受,用“爱上层楼,______________________”与“ ______________,欲说还休。欲说还休,____________________”进行对比,在自嘲自讽中写尽了人生的无奈;李商隐的思恋之歌《无题》,颔联“______________,________________”以浅显通俗的比喻,巧妙自然的双关,写对爱情的至死不渝。
当然,人生也有喜乐欢愉。徜徉田园中的秦观极目远眺,但见“远远围墙,__________。 ________,流水桥旁”(《行香子》),为我们描绘了一幅醉人的田园春景图.喜悦之情溢于言表。
二、读·思
(一)
在学习《孤独之旅》时,同学们围绕老师提出的主问题展开讨论。请你参加讨论并完成
3、4题。
主问题:请结合展现杜小康心理的文字,不但梳理其内心的变化,而且探究这个失学少年如何把孤独之旅变成了他的成长、成熟之旅。
甲:西对如绿色浪潮一样涌到天边的芦荡,离家越来越远的社小康感到迷茫害怕、恐慌无助。
乙:他和父亲在芦苇滩上搭了一个小窝棚,日复一日单调寂寞的放鸭生活里弥漫着浓重的孤独气息。
丙:在世界末日般的暴风雨里,没有退缩的杜小康和父亲分头去追逃散鸭群;他______迷失在夜晚的芦荡里哭泣,_______没觉得悲哀。
丁:当他大叫着捡起第一枚白色的鸭蛋时,杜小康的内心充满了欣喜与自豪。
……
老师:同学们,___________________________________________________,走过了一个少年自我觉醒的成长之旅。
3.恰当使用关联词语,可以使语义表达更清晰,语句更顺畅。
(1)画横线的句子关联词语使用不当,请修改使其顺畅。
修改:____________________________________________________________
(2)请在句子空缺处加上恰当的关联词,并判断其复句类型。
他_____迷失在夜晚的芦荡里哭泣,_____没觉得悲哀。( )
4.请你把老师这段概括总结的话补充完整。(100字左右)
(二)
阅读下面文言小故事,完成5~8题。
__________
蒲松龄
王春李先生之祖①,与先叔祖玉田公②交最善。一夜梦公至其家黯然相语。问:“何来?”曰:“仆将长往③,故与君别耳。”问:“何之?”曰:“远矣。”遂出。送至谷中,见石壁有裂罅④,便拱手作别,以背向罅,逡巡倒行而入;呼之不应,因而惊寤。及明,以告太公敬一⑤,且使备具⑥,曰:“玉田公捐舍⑦矣!”太公请先探之,信而后吊之。不听,竟以素服往。至门,则提旛挂矣。
呜呼!古人于友,其死生相信如此战!
——《聊斋志异》
【注释】①王春李先生;李宪,字王春。②先叔祖玉田公:蒲生议,字澄甫,作者叔祖。③长往;出远门。暗喻永逝。④裂罅(xià):裂缝。罅,缝隙。⑤太公敬一;李宪的父亲,字敬一,⑥具:丧葬用品。⑦捐舍:捐弃宅舍,去世的讳称。④提旛(fān):丧家门口要挂的长条形旗子。疆,同旛。
5.请用“/”给文中画线句子划出停顿节奏。(至少2处)
一夜梦公至其家黯然相语。
6.解释下面加点词在句中的意思。
(1)与先叔祖玉田公交最善 善:________
(2)何之 之:________
(3)信而后吊之 信:________
华语网说明:下载Doc文档打印请点此(试卷已经校对过一次,暂无答案)
【把握观点】
10.作者在选文前两段对什么观点提出了疑义?
11.怎样理解作者所说的“骑驴找马的智慧”?
【分析材料】
12.选文第③⑤段中的事例都体现了“骑驴找马的智慧”、但论证的侧重点不同。请你结合这两个具体事例作简要分析。
【质疑探究】
13.围绕“骑驴找马的智慧”,组内同学展开讨论,小美同学不尽以为然:怎么能—时找不到马就骑驴将就呢?你看人家诸葛亮给自己选老板(刘备)多慎重啊。请你把小美的思考扩写成一段有理有据的话。
提示:(1)明确观点(2)围绕观点阐释论证,也可以用自己积累的材料:(3)120字左右。
阅读下面材料,完成“走进小说天地,感受小说魅力”综合性学习的相关学习任务。
材料一:
读书卡片一
人扬:闰土
出处:《故乡》
相关情景:A___________________________________________
人场点评:这时的闰土是一个勤劳活泼、淳朴自然、富有生命活力的乡村少年。
读书卡片二
人物:范进
出处:《儒林外史》