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2024年江西省中考语文试题及答案

[移动版] 佚名

江西省2024初中学业水平考试语文试题卷

说明:1.全卷满分120分,考试时间150分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其他位置无效。

说明:网页为无格式TXT文档,仅供预览,如果你需要完整word文档及答案,请点此下载(下载页有近10年中考卷)。
一、语言文字运用(本大题共6小题,11分)
阅读下面的文字, 完成 1-2 题。
中华五千年文明,是世界上唯一没有中断过的文明,(chéng)_____现出突出的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性。要问这些突出的特性是怎么产生的,其中一个重要原因就是读书重学的传统。泱泱中华,一直以一个读书大国(   )学习强国的姿态挺立于世界文明最前列。
1.根据拼音写汉字, 给加点字注音。(2分)
(1)(chéng)          (2)姿(    )
2.在括号内填入的标点符号是(    )(1分)     
 
阅读下面的文字,完成3-4题。
在当今信息时代,使知识的更新频率越来越快。阅读是人了解社会的重要方式,也是人认识社会和自然界的重要方式。阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈,他们高尚的节操会对我们产生积极的影响,所以大量阅读是       自我的必由之路。
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是(    )(2分)
A.在当今信息时代,知识的频率更新越来越快。
B.在当今信息时代,知识的更新频率越来越快。
C.当今信息时代,更新的知识频率越来越快。
D.当今信息时代,产生知识的更新频率越来越快。
4.下列填入文中横线处的词语,最恰当的一项是(    )(2分)
A.完善    B.完美    C.改善    D.改进
阅读下面的文字,完成第5题。
语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅,实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性,又关系到一个国家的精神面貌,不能马虎。      。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故,等等,无不启示我们,对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。
5.下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )(2分)
A.在这方面我们要高度重视      B.我们应该向古人学习
C.在这方面我们应该向古人学习  D.今人在这方面不如古人
 
6.某班开展《三顾茅庐》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本,其中背离原作内容的一项是(    )(2分)
A. 关羽  (有些不满地)兄长已两次登门拜访,礼数太过。我想他是有名无实,不敢相见。
B. 张飞  (小声)不用哥哥去,我去请诸葛先生来。
C. 诸葛亮 (指着地图)将军想成就霸业,可先取荆州,后取西川,形成三足鼎立之势。
D. 刘备  (离席站立,拱手)听先生一席话,茅塞顿开,如拨开云雾见青天。
二、古代诗文阅读(20分)
(一)阅读下面两首宋诗,完成7-8题。(4分)
新笋
朱松
春风吹起箨龙儿,戢戢满山人未知。急唤苍头斫烟雨,明朝吹作碧参差。
咏新荷
蔡楠
朱阑桥下水平池,四面无风柳自垂。疑似水仙吟意懒,碧罗笺卷未题诗。
[注]①箨(tuò)龙:竹笋的别名。②戢戢(jí):象声词。风吹竹笋声。③苍头:仆人。④水平池:水与池面相平。⑤水仙:水中女神。⑥吟意:吟诗的兴趣。⑦罗:丝织品。笺:精美的纸张,供题诗、写信等用。
7.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(    )(2分)
A.《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象。
B.《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景,流露出担忧之情。
C.《咏新荷》前两句写新荷的生长环境,后两句写新荷的特点。
D.《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶,比作卷着的空白绿色罗笺,极富想象力。
8.从内容或写作技巧的角度,简要分析这两首诗的共同点。(2分)
 
(二)阅读下面文言文,完成9-11题。(10分)
为学者如山阴王雪湖之画梅焉,斯可矣。雪湖画梅,闭门端坐,内求诸己,久之能出梅之神情风韵于五指间。曾画一株在倪中丞厅壁,期年之后,墨气尚浮,游蜂飞蝶往来采食,华蕊皆若是其神也!
吾友龙仲房闻雪湖有《梅谱》,游湖涉越而求之,至则雪湖死已久矣。
……
仲房丧志归家,暮矣。闷坐中庭,值庭梅初放,雪月交映,梅影在地,幽特构崛,清古简傲,横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下,忽跃起大呼,伸纸振笔,一挥数轴,曰:“得之矣!”于是仲房之梅遂冠江右,谓予曰:“吾学画梅二十年矣,向者贸贸焉远而求之雪湖……愈远愈失,不知雪湖之《梅谱》,近在庭树间也!”
(选自《江西古文精华丛书》)
[注]①山阴:今浙江省绍兴市。王雪湖:明末清初画家。②斯:连词,乃。③中丞:官名。④游湖涉越:游历湖州,跋涉到越州。⑤云:语助词,无义。⑥幽特构崛:姿态优雅而结构奇崛,指梅的形态。⑦贸贸:轻率貌。⑧愈远愈失:越是向远处追求就越是迷失了追求目标。

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