《诫子书》中考语文分类题集
说明：
1.本课中考题型列表：
| 题目名称 |
小题数 |
| 默写 |
20 |
| 理解性默写 |
9 |
| 文学文化常识 |
1 |
| 阅读训练 |
8 |
| 小项涉及本课 |
7 |
2.涉及本课中考语文试卷列表:
| 2023年宁波中考语文试卷 |
2021年北京中考语文试卷 |
| 2021年鄂州中考语文试卷 |
2021年广元中考语文试卷 |
| 2023年扬州中考语文试卷 |
2021年日照中考语文试卷 |
| 2020年恩施中考语文试卷 |
2022年德阳中考语文试卷 |
| 2010年淄博中考语文试卷 |
2019年成都中考语文试卷 |
| 2019年宁波中考语文试卷 |
2023年大庆中考语文试卷 |
| 2022年德阳中考语文试卷 |
2020年泰州中考语文试卷 |
| 2019年深圳中考语文试卷 |
2022年济南中考语文试卷 |
| 2021年无锡中考语文试卷 |
2020年聊城中考语文试卷 |
| 2022年龙东地区中考语文试卷 |
2021年菏泽中考语文试卷 |
| 2022年宜宾中考语文试卷 |
2021年湖州中考语文试卷 |
| 2021年江西省中考语文试卷 |
2019年天津中考语文试卷 |
| 2021年淮安中考语文试卷 |
2023年哈尔滨中考语文试卷 |
| 2023年广东省中考语文试卷 |
2020年扬州中考语文试卷 |
| 2021年遂宁中考语文试卷 |
2020年凉山中考语文试卷 |
| 2016年淄博中考语文试卷 |
2023年深圳中考语文试卷 |
| 2019年南通中考语文试卷 |
2021年无锡中考语文试卷 |
| 2015年山西省中考语文试卷 |
2021年襄阳中考语文试卷 |
| 2023年枣庄中考语文试卷 |
2019年滨州中考语文试卷 |
| 2020年常州中考语文试卷 |
2019年南充中考语文试卷 |
| 2021年宿迁中考语文试卷 |
2019年海南中考语文试卷 |
| 2019年淮安中考语文试卷 |
2024年天津中考语文试卷 |
| 2015年淄博中考语文试卷 |
|
3.本份资源整理自华语网收录的2006-2024年全国各地1200余份中考语文试卷。我们还整理了初中每一课的中考分类题集。
4.以下为部分内容预览，
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一、默写
1．
(2023年哈尔滨中考语文试卷)（1） ___________，俭以养德。 （诸葛亮《诫子书》）
2．
(2022年德阳中考语文试卷)（2）淫慢则不能励精，__________________。（诸葛亮《诫子书》）
……
19．
(2015年淄博中考语文试卷)（3）______________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
20．
(2010年淄博中考语文试卷)（4）非澹泊无以明志，________________。（诸葛亮《诫子书》）
二、理解性默写
1．
(2023年广东省中考语文试卷)（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志，____________”，“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“____________，____________”。
2．
(2023年扬州中考语文试卷)在①-⑨处填写相应的名句。（9分）
“ ③____________，④____________”（诸葛亮《诫子书》），先人们安清贫、守寂寞，传统工艺才得以延续至今，我们有责任将其传承下去。
……
7．
(2021年湖州中考语文试卷)根据下表中的提示，写出最恰当的古诗文名句（连续的两句）。（8分）
| 情境 |
古诗文名句 |
作者与出处 |
| 鸟的翅膀系上黄金，就再也不能飞翔 |
（7）
（8） |
诸葛亮《诫子书》 |
8．
(2020年恩施中考语文试卷)（5）人们常用诸葛亮《诫子书》中的“____________、____________”作为修养身心、涵养品德的
座右铭。
9．
(2019年南通中考语文试卷)自古，中国人就与奋斗结下不解之缘。诸葛亮的《诫子书》也道“非学无以广才， ”。
三、文学文化常识
1．
(2022年德阳中考语文试卷)下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A.书即书信，古时又称“尺牍”“尺素”或“信札”。它是一种应用性文体，多用于记事、陈情或写景。我们学过的《诫子书》《与朱元思书》都是古人的书信。
B.北京冬奥会开幕式上的中国传统文化元素惊艳世界。如
二十四节气倒计时，选择了唐代诗人
杜甫《月夜忆舍弟》的“露从今夜白，月是故乡明”表现白露时节。
C.《金色花》选自《泰戈尔诗选》。泰戈尔是印度作家、诗人，曾荣获1913年诺贝尔文学奖。其主要作品有诗集《吉檀迦利》《自由颂》《园丁集》《飞鸟集》等。
D.《梅岭三章》选自《陈毅诗词选集》，写于陈毅同志负伤被围梅岭之际。这组诗是一名革命者在生死关头
告白，表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
四、阅读训练
(2023年宁波中考语文试卷)班级开展“文言文中的劝说技巧”专题学习活动，请你参与。（26分）
1． 劝说类文言文中，有些标题暗含劝说方式。下面是同学所做的标题整理。请你解释加点的字。（2分）
《诫子书》 诫：（1）_________________
《孙权劝学》 劝：劝告，劝说。
《送东阳马生序》 序：一种文体。这里指赠序，即临别赠言，表达祝愿、劝勉之意。
《
邹忌讽齐王纳谏》 讽：（2）_________________
《
出师表》 表：中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。内容为陈述、请求、建议，“动之以情”是“表”的基本特征。
2． 下面是同学所做的劝说语气整理单。请你用现代汉语写出相关语句的意思，并分析其语气的表达效果，完成表格。（6分）
| 语气 |
相关语句 |
分析 |
| 祈使语气 |
卿今当涂掌事，不可不学！
——《孙权劝学》 |
（1）_________________ |
| 反问语气 |
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
——《送东阳马生序》 |
宋濂告诉马生：如果他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？宋濂以自身学习体会向后学马生强调，只有用心专一，才能学有所成。“岂”和“哉”连用，加强反问语气，显示出不容置辩的力量，引起马生深思。 |
| 祈使语气陈述语气 |
愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
——《出师表》 |
（2）_________________ |
……
17．下列说法有错的一项是（ ）
A.甲文先通过类比引入，层层推论得出“教学相长”的论点。
B.乙文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期待。
C.两文都运用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。
D.两文都围绕“学”这个中心论题，提出并充分论证各自与“学”相关的中心论点。
18．翻译文中画线句子（3分）
静以修身，俭以养德。
(2019年宁波中考语文试卷)文言文阅读
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】示儿燕
孙枝蔚
①
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁
②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑
③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑
④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之
【注释】①孙枝蔚:清初诗人。②高阁:束之高阁，不去阅读。③遑:闲暇，空闲。④旧窑:指年代久远的珍贵古瓷。
【丙】谕儿书
吴汝纶
①
忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。
【注释】①吴汝纶:清代作家。②掌:同“长”。③疢（chèn）疾:疾病，
比喻忧患。
19．【释义·懂文】根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
（1）示（ ） A上天对人类显示吉凶祸福 B.给人看 C.表示 D.教导
（2）谕（ ） A上对下的文告、指示 B.告诉 C.知道 D.比喻
20．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
（2）凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。
21．【圈点·品味】参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。
【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
（1）初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。
（2）人生在世，安得与我同心者相与共处乎？
22．【摘录·明理】下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。（填序号）
①静以修身，俭以养德 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ③淫慢则不能励精，险躁则不能治性 ④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本 ⑤忍让为居家美德 ⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼 ⑦生于忧患，存乎疢疾
读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“_________”去做；面对困境，可以用古人的话“_________”来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“_______”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“____________”。
(2019年淮安中考语文试卷)阅读【甲】【乙】两部分文字，充成第7-11题。（20分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？
选自诸葛亮《诫子书》
【乙】吾欲汝曹
①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡
②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高
③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良
④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失
⑤;父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕
⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也
⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车
⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
（选自马援《诫兄子严敦书》有删节）
【注释】①汝曹：你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。③龙伯高：名述，字伯高。④杜季良：名保，字季良。⑤清浊无所失：指交友不分善恶。⑥谨敕：谨慎端整。⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。⑧郡将下车：指郡守初到任。
23．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
申 父 母 之 戒
24．解释文中加点词语。（4分）
①非学无以广才 ②意与日去
③乐人之乐 ④数郡毕至
25．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①静以修身，俭以养德。
②夫学须静也，才须学也。
③吾常为寒心，是以不愿子孙效也.
26．“静”对于做人与学习有挪些意义？请根据【甲】文内容简要概括。（4分）
27．这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧，请说说你从学到了哪些。（4分）
(2015年山西省中考语文试卷)诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非
淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，
婬漫则不能励精，
险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，
多不接世，悲守穷庐，将复何及！
注释：淡泊：安静而不贪图功名利禄；淫慢：放纵，懈怠；险躁：狭隘，浮躁，与上文的“淡泊”对应；多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。
28．请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。
对偶句：
理由：
29．作者认为，做人、治学要想成功就不能 、不能 。
五、小项涉及本课
1．
(2024年天津中考语文试卷)依次填入下面一段文字方框内的
标点符号，最恰当的一项是
诸葛亮□诫子书□云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远□“淡泊”是一种看淡财富和名利的态度，一种不为外界诱惑的品质□“宁静”则是一种精神状态，一种修身养性之道。面对外界的诱惑，唯有固守本心，以淡泊为桨，以宁静为帆，才能不为名利所绊，行稳致远。
A.“ ” ”。 ： B.“ ” ”。 ，
C.《 》 ”。 ： D.《 》 ”。 ，
2．
(2016年淄博中考语文试卷)下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是
A．屠暴（残忍）起，以刀劈狼首（蒲松龄《狼》）
B．将军身被（通“披”，穿着）坚执锐 （司马迁《陈涉世家》）
C．尝贻（赠）余核舟一 （魏学洢《核舟记》）
D．非澹泊（也写做“淡泊”，安静而不贪图功名利禄）无以明志 （诸葛亮《诫子书》）
3．
(2021年江西省中考语文试卷)《傅雷家书》与诸葛亮的《诫子书》所体现的教子之道有什么相似之处？请简要阐述。100字左右。（4分）
4．
(2023年大庆中考语文试卷)【古文阅读】
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自《陋室铭》）
【乙】
项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭②，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯③，亦遂增胜。借书满架，偃仰④啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，
小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊⑤可爱。
（节选自《项脊轩志》）
【注】①项脊轩：作者的书斋名。②垣墙周庭：庭院四周砌上围墙。③栏楯（shǔn）：栏杆。④偃仰：安居，休息。⑤珊珊：同“姗”，引申为美好的样子。
选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（ ）
A．有仙则名 险躁则不能治性（《诫子书》）
B．无丝竹之乱耳 环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）
C．旧南阁子也 当余之从师也（《送东阳马生序》）
D．以当南日 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
5．
(2020年常州中考语文试卷)阅读文言选段，完成7-10题。
[甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（选自《〈
礼记〉二则》）
[乙]少时阅唐宋以来诸诗家，不终卷，而己之才思涌出。遂不能息心凝虑
①，究极本领。不过如世之选家，略得大概而已。晚年无事，取诸家全集，再三展玩
②，始知其真才分、真境地。觉向之所见，犹仅十之二三也。
因窃自愧悔：使数十年前，早从此寻绎
③，得识各家独至之处，与之相上下
④，其才高者，可以扩吾之才；其功深者，可以进吾之功；必将挫笼参会
⑤，自成一家。惜乎老至耄
⑥及，精力已衰，不复能与古人争胜。然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜
⑦于终身不窥堂奥者。
（选自清•赵翼
⑧《〈瓯北诗话〉小引》）
[注释]①息心凝虑：静心思考。②展玩：展读，赏玩。③寻绎：探求推理。④相上下：相比较。⑤挫笼参会：吸收、综合和比较。⑥耄：八九十岁。⑦差胜：略微超过。⑧赵翼：清代文学家，常州人，乾隆进士。《瓯北诗话》是赵翼的诗论专著，选文是这本书的自序。
下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．选文中“嘉肴”“大概”“参会”“终身”四个词的意思与现代汉语中的常用义相同。
B．《论语》中的“温故知新”与甲文中的“教学相长”提示我们：学习方法灵活多样，选择恰当的方法可以加深对知识的理解。
C．赵翼曾经评论说很多人读经典是“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”，从乙文的“愧悔”来看，他自己也犯过相同的错误。
D．赵翼虽能“知不足”，但是不能“自反”，忘记了诸葛亮《诫子书》中的警告，晚年落得个“意与日去”“悲守穷庐”的结局。
6．
(2020年泰州中考语文试卷)阅读下面的文言语段，完成8～11题。（14分）
容
①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统
②初，以国师荐，入侍皇太子于东宫，命专掌库藏。每退
③，即诣国子祭酒
④许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸
⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾
⑥。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰：“剥民以自利，吾心何安。”使还，惟载书籍数车，献之皇太子。
【注释】①容：刘容。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻跸（bi）：帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。
（节选自《元史·刘容传》，有删改）
下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）
例句：抚慰新附之民
A.夫君子之行，静以修身，俭以养德 （《诫子书》）
B. 康肃笑而遣之 （《卖油翁》）
C. 闻之，欣然规往 （《
桃花源记》）
D.尝与人佣耕，辍耕之垄上 （《陈涉世家》）
(2021年无锡中考语文试卷)
俭以养德
①诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”
②现在很多人都喜欢追求奢侈，衣服买名牌，手机用高档。鲁迅说：“生活太安逸了，工作就会被生活所累！”生活和工作是相关的，一个人一旦在生活上抛弃了节俭的品格，追求了享受和安逸，他在工作上也就很难再经受住艰苦的考验，甚至会日渐堕落。
③勤俭节约是中华民族的传统美德，老一辈革命家堪称俭与廉的典范。周恩来总理一贯倡导勤俭节约，要求一切招待用品必须是国货，必须节约朴素，不能铺张。毛泽东主席一件睡衣穿了多年。朱德同志每顿不过是一碗米饭、三小碟菜、一个汤。回溯历史，我们党历来提倡艰苦奋斗，反对奢靡享乐，主张发扬俭以养德的优良传统。
④《左传》中有这样一句话：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”节俭本身就是一个大财源，勤俭节约不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处。它培养人们自我克制的习惯，使人们拥有理性、平和的心态。可是有些人，却因为奢靡享乐把自己送进了监狱。奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回头。因为你获得越多，就越贪婪，总感到不能满足，正如白居易所说的“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”。
⑤“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”个人要成功，社会要进步，国家要发展，就要不忘初心、坚持不懈，保持简朴的作风。俭以养德，一个“俭”字，说起来容易做起来难，只有做到，我们才能保持自己的操守，砥砺自己的德行，不断提升自己！
7． 简要概括第①段在文中的作用。（3分）
8． 第④段画线句运用了何种论证方法，有什么作用？（3分）
《诫子书》中考语文分类题集（参考答案）
一、默写
1． （1）静以修身
2． ②险躁则不能治性
……
20． （4）非宁静无以致远
二、理解性默写
1． （7）非宁静无以致远；结庐在人境，而无车马喧
……
9． 非志无以成学
三、文学文化常识
1． C
四、阅读训练
1． （1）诫：告诫，劝勉
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28．静以修身，俭以养德 我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。
29．淫慢 险躁
五、小项涉及本课
1． C
……
8． 运用了比喻论证，将“奢侈”比作“一只无形的魔爪”，形象地描述了“奢侈”导致的后果，告诫人们要保持勤俭节约的传统美德。
