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一、读·书（20分）1.汉字书法被誉为无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。请赏读这幅书法作品，其字体属于_____，用楷体正确、规范地书写在田字格内。
2.诗文传世名篇众多，其魅力令人难以抗拒。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
【甲】在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。
王湾的“乡书何处达？①________________”用雁儿送信抒发了对家乡的思念；李白的“②__________________，闻道龙标过五溪”用杜鹃悲鸣渲染气氛的黯然凄楚；马致远的“③_________________”用乌鸦归巢烘托游子的悲凉孤寂；刘禹锡的“晴空一鹤排云上，④__________________”借晴空飞鹤抒发积极乐观的情怀。
【乙】人世间的想象总是美好的。
郭沫若在《天上的街市》中凭借想象，再造时空，让牛郎织女过上自由自在生活的诗句是“我想他们此刻，⑤__________________。不信，请看那朵流星，⑥____________________”。李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢情景的诗句是“⑦__________________，⑧__________________”。陆游《十一月四日风雨大作》在风雨夜以梦境的形式来表达报国之志的诗句是“⑨__________________，⑩__________________”。
3.教科书是例子，也是引子。请阅读教科书上经典语段，完成下面小题。
白求恩同志去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，他旨在以中国人民的解放事业当作他自己的事业为目的，我们中国共产党员也要学习这种精神，才能打倒帝国主义，解放世界的民族和人民，解放我们的民族和人民，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。对同志对人民不是满腔热（ ），而是___________、___________、___________。这种人至少不能算一个纯（ ）的共产党员，从前线回来人说到白求恩，没有一个无不佩服，没有一个无不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
（1）依次给这段文字中加点的字注音。
殉 隘
（2）在这段文字括号里依次填入汉字。
满腔热（ ） 纯（ ）
（3）在这段文字横线处依次填入词语，全都正确的一项是（ ）
A.冷冷静静 漫不经心 无动于衷
B.冷冷清清 漠不关心 麻木不仁
C.冷冷静静 漫不经心 麻木不仁
D.冷冷清清 漠不关心 无动于衷
（4）文中划线句子没有语病的一项是（ ）
A.他旨在以中国人民的解放事业当作他自己的事业为目的。
B.我们中国共产党员也要学习这种精神，才能打倒帝国主义，解放世界的民族和人民，解放我们的民族和人民。
C.从前线回来的人说到白求恩，没有一个无不佩服，没有一个无不为他的精神所感动。
D.晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
二、读·思（32分）
【活动一：读书感悟】
4.在读书交流活动中，就“如何有选择地读书”这一问题，小智发表了自己的看法。请仔细研读，将下面的句子补充完整。
随着社会的发展，书籍的种类日益繁多，但品质却良莠不齐，有选择地读书就尤为重要。不加选择地读书，很可能读了一堆“垃圾”，不仅白白浪费精力，还使自己思维混乱、趣味低下。优秀的文学作品能得到大家的青睐，是因为其故事情节丰富、文化内涵丰厚。阅读中外名著就是一个很好的选择，你不仅可以在书中体验不同的人生，还能提升自己的文化修养，这样的读书才有意义。
小智认为，不加选择地读书会使自己______________，而优秀的文学作品则因__________________得到大家的青睐，_________就是其中的一种。
【活动二：作品评价】
5.下面是四部作品，对应作者和作品评价不准确的一项是（ ）
A.《白洋淀纪事》——孙犁——用白描手法刻画自己的父老乡亲，用革命的乐观主义精神讲述他们的故事，赋予白洋淀以英雄的气质和浪漫色彩。
B.《湘行散记》——汪曾祺——湘西的历史与现实，作者的见闻与回忆，如同相互对立而交织的音乐主题一般，构成一首深沉奇丽的乐曲。
C.《猎人笔记》——屠格涅夫——被公认为“异常优美”（高尔基语）的作品，文笔流畅，细腻，富有抒情性。
D.《镜花缘》——李汝珍——在好玩的故事中寄托社会理想。在我国古典小说中独树一帜。
【活动三：经典品读】
6.全班共同阅读《西游记》，然后根据各自的爱好，选择自己喜欢的专题，以小组为单位进行专题研究。小芸所在小组选定的专题是“孙悟空在取经路上的成长变化”。请你代替小芸完成相关任务。
（1）阅读以下几个回目时，小芸觉得应根据小组读书任务，跳读 （ ）
A.陈光蕊赴任逢灾 江流僧复仇报本
B.心猿归正 六贼无踪
C.神狂诛草寇 道昧放心猿
D.金酬外护遭魔蛰 圣显幽魂救本原
（2）以下是同学们精读时锁定的精彩片段，小芸经过细读、精思，写下了自己初步的发现，请你帮她完善。
[材料一]
行者伸手去耳朵里拔出一根绣花针儿，迎风一幌，却是一条铁棒，足有碗来粗细。拿在手中道：“不要走！也让老孙打一棍儿试试手！”唬得这六个贼四散逃走，被他拽开步，团团赶上，一个个尽皆打死。剥了他的衣服，夺了他的盘缠，笑吟吟走将来道：“师父请行，那贼已被老孙剿了。”
——第十四回
[材料二]
行者听见道：“是也禁不得。假若就一棍打杀一个，我师父又怪我行凶了。且等我另寻一个甚么打与你看看。忽抬头，只见方丈门外有一个石狮子，却就举起棍来，乒乓一下，打得粉乱麻碎。那和尚在窗眼儿里看见，就吓得骨软筋麻，慌忙往床下拱；道人就往锅门里钻；口中不住叫：“爷爷！棍重，棍重！禁不得！方便，方便！”行者道：“和尚，我不打你……”
——第三十六回
[材料三]
行者欲将这伙强盗一棍尽情打死，又恐唐僧怪他伤人性命，只得将身一抖，收上毫毛。那伙贼松了手脚，爬起来，一个个落草逃生而去。
——第九十七回
小芸：我从以上材料中，看到悟空的变化与成长，____________________。
【活动四：材料整理】
7.阅读下面的材料·完成问题。
【认识情绪】
情绪是指人具有喜、怒、哀、乐、惧等心理体验，这种体验是人对客观事物态度的一种反映。情绪具有肯定和否定的性质。能满足人的需要的事物会引起人的肯定性质的体验，如快乐、满意等；不能满足人需要的事物会引起人的否定性质的体验，如愤怒、憎恨、哀怨等；与需要无关的事物，会使人产生无所谓的情绪和情感。
【情绪与健康】 分类 影响 健康状况 认知发展 个性发展 人际关系 积极情绪 能提高免疫力、有益健康 有助于集中注意力，提高记忆力，使思维敏捷 有利于培养良好的行为习惯、形成良好的个性特征 常表现为欣赏的微笑、认可的点头等，有利于建立互相尊重、和谐友好的关系 消极情绪 引起机能紊乱，导致免疫力下降 导致注意力不集中，记忆不牢固，感知不深刻 易导致不良的行为方式和性格形成 常表现为冷漠的表情、不良的身体语言等，使人际关系沟通不畅，同伴之间关系疏远 【学会管理情绪】
情绪管理不是简单地压抑、控制自己的情绪，而是要在正确理解情绪、体察接纳自身真实情绪的基础上，掌握调适消极情绪的有效方法与技巧，让自己成为情绪的主人。那么如何才能做情绪的主人呢？下面是中国青年报社会调查中心在联合问卷网做的问卷调查。
当然，即使有时情绪不稳定，产生了消极情绪，也不要一味地否认、压制、贬低、怀疑，不要说“这有什么可怕的”“你不应该感到失望”“你没有理由生气”，等等，而是要接受、识别，同时自己锻炼着平复情绪。每当自己平复一次，情绪控制能力就得到了一次锻炼。处理消极情绪常用的方法：
①镇静法，主要指数数、深呼吸等；
②转移法，指做自己喜欢的事，如看风景、听歌、运动等；
③宣泄法，指以破坏性最小、不影响别人的方式发泄情绪。比如打沙发、打枕头、撕纸等；
④倾诉法，包括找人聊天、写日记、随意画画等。
有关材料表述正确的一项是（）
A.与需要无关的事物，会引起人的否定性质的体验，如忧郁。
B.情绪会对人的健康状况、认知发展、个性发展和人际关系产生影响。
C.主动地压制消极情绪，才能获得积极情绪，不断提高情绪的控制能力。
D.从材料三可知，要成为一个情绪稳定的人，最受调查者认可的方式是直面问题。
【活动五：诗歌鉴赏】
8.在班级举办的“善学精思”交流会上，后慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文，请大家阅读下面的古诗，完成下面小题。
潼关
清·谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
（1）下列对诗的内容理解有误的一项（ ）
A.诗的首句写高云簇拥古城，不写高而高度自见，异峰突起，令人神往。
B.诗的第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。
C.诗的第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”束缚。末句写秦岭山脉入潼关之气势，不说其巍峨，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。这两句运用了比喻的修辞，让读者拥有别样的感受。
D.全诗以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人渴望冲决一切罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
（2）谭嗣同在“戊戌变法”失败后，被斩于北京菜市□，在狱中他曾写下___________诗句，表示愿意为自己的理想而献身。（ ）
A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
C.揭躯赴国难，视死忽如归。
D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
【活动六：古文阅读】
9.阅读回答问题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过其门宁读如故歆废书出看。宁割席分坐，曰：“尔非吾友也。”
（《世说新语·德行》）
（1）解释下面加点字的意思。
①相委而去
②陈太丘与友期行
③又尝同席读书
④宁读如故
（2）下列“之”字意义和用法不同的一项是（ ）
A.左将军王凝之妻也
B.华捉而掷去之
C.下车引之，元方入门不顾
D.知之者不如好之者
（3）给下列语句断句，断两处。
有乘轩冕过其门宁读如故歆废书出看。
（4）把下面的句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②宁割席分坐，曰：“尔非吾友也。”
（5）【甲】文中划线句子表现父亲的友人怎样的性格？【乙】文划线句子中的“捉”字表现华歆是一个怎样的人？
甲文：
乙文：
三、读·写（68分）
【板块一】
10.5班的小丁很爱读书，急切地想办理图书馆借阅证。请你根据下面的流程图，替第一次办理借阅证的他说明借阅证的办理流程。（80字左右）
哈美佳外校初中部图书馆借阅证办理流程
【板块二】
11.阅读下面文章，完成问题。
一路阳光
①秋风有些伤感，细雨有些凄凉、黄昏有些暗淡，月色有些如霜。但毕竟阳光无处不在！有一路阳光，就会有一路的好心情。
②傍晚，街边的小区花园里，一个小男孩儿紧绷着小脸，咬着小嘴唇，卖力地推着一辆高出他半头的轮椅，轮椅上坐着他瘫痪的爸爸。轮椅终于缓缓前移了一段，男孩儿停下，回过头来，双手一叉腰，小肚子一挺，冲站在一旁的妈妈庄严宣告：“你看，我能推动爸爸了吧！我是大孩子了！”孩子的妈妈一边爱怜地笑着，一边不住点头：“好好好，以后你就推着爸爸逛花园吧！但要当心点儿。”孩子得意地眨眨眼，撒娇地应道：“好好好，你真乖！”一家三口都笑出了一脸阳光。
③小区花园外，大街上。一辆小三轮车很是特别。锈迹斑驳的车身，却被擦拭得锃光瓦亮。车座后面竖起一根短短的铁杆，铁杆上插着一把鲜红的遮阳伞。一位老大爷轻轻稳稳地蹬着车，蹬出了一路吱嘎吱嘎的小调。他的老伴坐在伞下，满脸灿烂地说笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。夕阳无限好，最美是黄昏！遮阳伞，怎能遮住喜悦与幸福的阳光呢？
④街角，一个简易修车摊。那个满脸沧桑的中年修车师傅手里举着十元纸币，正与一个小伙子相互推搡着，嘴里还说着什么，这引来了许多人驻足观望、打听。到底怎么回事？谁知道呢，是不是因为少给钱了？不知道别乱说！配完一个小螺丝，车主没零钱，修车师傅说算了，小伙子不好意思，扔下十块钱就走，师傅追上来还钱，一时间，阳光洒满了观望的人群。
⑤修车摊对面，学校里。一串放学铃声响起。不一会儿，学生自行车队潮涌而出。主流中分出支流，渐渐地三五成群，倾身靠头地凑热乎，脚下蹬着，嘴上聊着眉儿舞着他们的眼里、嘴里、心里，全是美好的希望。那满脸的快乐和憧憬，被阳光映得鲜明、璀璨。
⑥生活可以是平凡的，可以是平静的，甚至可以是坎坷的，但幸福的阳光，无处不在，它折射出的是生活的充实、生命的美好。把双眼睁大些，把脚步放慢些，让我们一同珍惜这一路的阳光吧！
（1）第②段划横线的句子运用_______、_______描写，表现了男孩_______、_________性格品质。
（2）第③段划波浪线的句子有什么作用？
（3）用自己的话说说“把双眼睁大些，把脚步放慢些”的原因是什么？
（4）阅读第④段，结合加点的句子，请把满脸沧桑的中年修车师傅和小伙子对话写在下面。
中年修车师傅说：
小伙子说：
（5）本文的标题有什么作用？
【板块三】
12.阅读下面材料，按要求作文。
亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。
请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。
要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案与解析
1．隶书；厚德载福或福载德厚
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（3）选材。首先确定与校园无关的印象最深的的人和事，然后把相关的故事写出来。如选择了放学路上偶然碰到的一件小事，抒发自己的感悟。
