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春同步练习

[移动版] 作者:佚名

一、根据拼音填汉字

yùn niàng(     )   繁花nèn(    )叶   wǎn(    )转   黄yùn(    ) 

hōng(    )托  chēng(    )起   稀shū(    )  一年之jì(   )在于春

二、 若把文中的“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”、“迎春图”五幅图中的“迎春图”部分挪到“春草图”前,这样好不好?为什么?

三、填空,从A、B、C中选项填入括号内,从D、E、F中选项填在入横线上,备选项:

A.气味;B.色彩;C.声音;D.听觉;E.嗅觉;F.视觉。

古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。如“春风又绿江南岸”,写出了( ) ;“两个黄鹂鸣翠柳”,写出了( ) ,“路花归去马蹄香”,写出了( ) 。观察就是要五官一齐开放,使大脑同时通过五条渠道去认识生活。

四、解释下列句中加点词语的意思。

1、吹面不寒杨柳风  

2、各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。

3、(鸟儿)呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。

4、“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

五、选出有错别字的一项( )

A.清脆 嘹亮 薄烟        B.傍晚 短笛 赶趟

C.郎润 筋骨 润湿        D.抚摸 烘托 静默

七、指出下列句子运用的修辞手法

1.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。( )

2.小草偷偷地从土里钻出来了。( )

3.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( )

八、阅读描绘春雨一段,回答下列问题

1.这段文字描绘的是 图。作者抓住了 的特点是 和 ,从 景写到 ,从 写到人,由近写到 。

2.文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写 ,而且也写了“织”字是承上句像 的比喻而来,准确地表现了春雨的动态。

3.文中“像牛毛,像花针,像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是 、________ _________。

九、阅读下列文段,回答后面的问题。

(一)

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

……

野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

1、作者从哪些方面来描写春草的特点?试根据下面的提示在“    ”处填写相应的答案。

(1)情态:偷偷地、钻

(2)色彩:  

(3)质感:  

(4)长势:  

2、作者采用什么样的顺序,通过哪些表现手法来描写春花?试根据下列提示进行解答。

(1)描写顺序:先写 树上   ,次写 树中    ,再写 树下    。这是按照由   到

的顺序进行描写。

(2)表现手法:①动静结合。如    ;②虚实结合。如   ;③色味结合。如   ;④正面描写与侧面描写相结合。如      

3、下列语句运用了什么修辞手法?其好处是什么?试参照这种手法各造一个句子。

(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

例析:这句话以拟人的手法表现出春花争先恐后地开放的热闹场景,赋予花树以人的表情、动作、感情,生机盎然。

仿写:     

(2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。

赏析:     

仿写:     

(二)

天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。

……

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

4、作者写春天的人,抓住了哪几方面的特点?

5、作者在此引用“一年之计在于春”这句俗话的目的是:    

6、文章最后三段所用的三个比喻各表现了春天的什么特点?请你仿照这三段的写法描绘一下自己眼中的春天。

(1)第⑧段表现了春天  的特点; 第⑨段表现了春天    的特点;第⑩段表现了春天     的特点。 

(2)仿写:

春天像  ,  ;

春天像    ,  。

●拓展创新无极限

1、请你就文中所描绘的某一春景如春草、春花、春风、春雨等,展开丰富的联想,精心绘成一幅彩色图画,请同学品评。假如你不擅长绘画的话,也可选择一幅描绘春天的油画或摄影作品,然后写上一篇评点其思想内涵和艺术特点的文章,将这一作品介绍给大家。

2、从课外读物中各找1-2篇你比较喜欢的描写春、夏、秋、冬四季景色的文章,把它们抄写或剪贴起来,分别加上点评,办一期题为《四季之歌》的文摘报。

3、利用课外活动时间与同学一道举行一次以“春的聚会”为主题的知识竞赛,将与“春”有关的内容写出来,写得越多越好。最后评出优胜者。

(1)、带有“春”字的词语(含成语)。例如春天、春光明媚……

(2)、含有“春”字的诗句、谚语、格言、警句等。例如一年之计在于春、春色满园关不住……

(3)、含有“春”字的文学作品。例如《野火春风斗古城》、《冬天里的春天》……

(4)、含有“春”字的中外名曲、舞蹈、戏剧等。例如《春之声》、《春江花月夜》……

4、利用星期天或节假日到公园或郊外去寻觅秋天,并怀着对秋天的一腔热爱之情,仔细观察某一秋景,然后借鉴《春》的某些表现手法,以《XX秋景》为题,抓住景物特征,写一篇赏秋的短文。

活动建议:(1)运用多种感官如视觉、听觉、嗅觉、触觉来体察景物,同时运用多种描写手法如远近、高低、动静、虚实等来表现景物。(2)、抓往景物的季节特征如秋风、秋叶、秋实、秋雨的特点进行细致描绘。(3)、描写要生动,新颖,奇特,有独创性。(4)。写好之后,把自已笔下的《秋》与朱自清的《春》作一些比较,从中找出优点与不足。

参考答案:

二、不好。前四幅写景,迎春图写人,写景是为了写人。

三、B、F;C、D;A,E

四、C

五、 1.拟人,排比 2.拟人 3.引用,比喻

六、1.春雨 春雨 细密 轻盈动景 物远 雨 远望 2.春雨 花针 3.细且密 细且亮 细且飘忽

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