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《醉翁亭记》用“而”有类

[移动版] 作者:鲁修贤

  《醉翁亭记》用“而”有类

(448200)湖北省沙洋县实验初中  鲁修贤

《醉翁亭记》中用25个“而”作为句子之间或句中成分之间的连接,一再使用,不仅使文气舒缓从容,更充分表现出作者山水之乐,“得之心而寓之酒”的悠闲自适,形成了这篇文章特有的风格和艺术效果。其具体的用法有:

1.表并列,相当于“并且”、“又”、“和”等,亦可不译。

(1)“望之蔚然而深秀者”;

(2)“渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者”;

(3)“日出而林霏开”;

(4)“云归而岩穴暝”;

(5)“溪深而鱼肥”;

(6)“泉香而酒冽”;

(7)“水落而石出者”;

2.表承接,用在两个词或短语之间,以示动作(状态)的前后关系。

(8) “野芳发而幽香”;

(9)“佳木秀而繁阴”;

(10)“往来而不绝者”;

(11)“起坐而喧哗者”;

(12)“太守归而宾客从也”;

(13)“游人去而禽鸟乐也”;

3.表递进,相当于“而且”、“并且”、“就”等,或不译。

(14)“饮少辄醉,而年又最高”;

(15)“得之心而寓之酒也”;

(16)“而乐亦无穷也”;

4.表修饰,连接状(定)语和中心词。

(17) “朝而往”;

(18) “暮而归”;

(19) “临溪而渔”;

(20) “杂然而前陈者”;

(21) “人知从太守游而乐”;

5.表转折,相当于“却”、“但”、“可是”等。

(22) “而不知人之乐”;

(23) “而不知太守之乐其乐也”;

6.“已”、“而”连用,表示时间短暂,可译为“不久”。

(24) “已而夕阳在山”;

7.“然”、“而”连用,表转折,可视为古今同义。

(25) “然而禽鸟知山林之乐”。

(备注:本文之见解,集成于所参考的人教版、鄂教版等教科书的配套《语文教师教学用书》,以及有关专业报刊文献,其中某些地方存在一定的争议。特此说明,并愿意与大家商榷!)

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