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大道之行也

《大道之行也》导学案及答案 
13.《大道之行也》导学案编写 龙的故乡 【学习目标】1、掌握相关文言词语 。 2、培养朗读能力。3、了解“大同”社会的特征。【学习重点】 1、 培养朗读能力。2、了解“大同”社会的特征 。 【学习难…

《大道之行也》教学反思6则 
范例一 反观这节课,在本课的教学过程之中,我努力做到声情并茂,想方设法吸引学生的注意力,争取做到抑扬顿挫,把自己的情感投入到文本中去,让自己的情感吸引学生。课堂总体感觉良好,气氛活跃,学生都能踊跃发言…

大道之行也在线朗读 
资料说明:①24 大道之行也朗读资料为华语网系统资料,欢迎大家下载,使用过程中有任何疑问,请返回本站首页,联系在线客服。②为方便大家使用,本份朗读素材标准为mp3格式,16千比特每秒,单声道。此标准能…

《大道之行也》教学设计 
《大道之行也》教学设计  教学目标:  一.知识和能力目标:1.积累文言词语。2.了解《礼仪》有关的知识。3.重视朗读,提高朗读能力,疏通文意,并背诵默写全文。  二.过程和方法目标:1.整体感知文意…

大道之行也目录 
课文指导:  大道之行也生字注音、多音多义字辨析……………………………………[化石]  大道之行也词语解释…………………………………………………………[夏秋]  《大道之行也》中心思想、段落大意…………

大道之行也词语解释 
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大道之行也生字注音、多音多义字辨析 
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《大道之行也》中心思想、段落大意 
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大道之行也优化教学方案 
大道之行也优化教学方案  大道之行也课文短小,可以用一课时教读。教学设计时应注意以下几点:1.把诵读放在教学的首位。  因为时代久远,必须读得烂熟,才能较好地领悟我们先人所追求的这个理想社会的实质,并…

大道之行也课内阅读 
大道之行也课内阅读大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶…

大道之行也逐句翻译 
 1、大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。  大道实现的时候,天下都是公有的,高尚能干的人被选拔出来,社会讲求诚信,培养和睦气氛。 2、故人不独亲其亲,不独子其子。  所以人…

大道之行也教案(简) 
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