从小至大，一个又一个老师在我们的成长中扮演着麦田守望者的角色，守望着我们懵懂的成长，播种者我们青春的田地。年年月月，随我们的年岁如青葱藤蔓般爬上心头，理解的阳光也终于投映到了我们的心上。点滴雨露润泽了心灵，让我们渐渐知了许多许多……

微笑的关怀　　

五年级的班主　任关　老师，亦是我们的语　文　老师。她是一个有着蒲公英般舒展而飞扬的笑　容的　老师，那般的慈祥可亲。每一天，她都用那双明亮的眼睛捕捉着稚嫩的我们的一举一动，每每课间也总有欢快的讨论声从她站的讲台上飞出来。那一天下午，她略显焦急地把我叫去谈话，当忐忑不安的我站在她面前时，听到的却是天籁般的关心：“那篇作文里，你写心情不好，是什么事呀？”我的微笑在瞬间绽开了——原本是写受了帮助而感动的作文里，她竟能关注那一带而过的难过！我知了，师恩，是无微不至的关怀……

无言的感动　　

上了初中，与小学老师已许久没见。又到一年教师节，我忍不住拿出手机，一字一句地敲出教师节的祝福，发送给思念的小学老师，表达着无声的感激。不一会了，一条短信落回我的手机，打开一看：“老师也很想你，无论离开多久，你都一直是老师的好学生……”我心中感动了，即使是已离开的学生，也依旧能感受到老师的爱！我知了，师恩，是一生不离的爱……

心灵的体恤　　

初二，随着心灵渐渐成熟，我开始更加　关注　老师的辛劳。当我的目光触及那办公室中很晚不灭的灯光，堆积如山的本子，密密麻麻的教案，和那认真专注的面容；当我听到这样一句由心而出的倾诉：“老师做这些，求什么？”亲爱的老师，我终于懂了师恩，是全心付出不求回报为乐……

年年月月，一个又一个老师依旧在我们的成长中扮演着麦田守望者的角色，以不同的面容与特色，进行着同样的播种与耕耘，凭着同样的，责任与爱……我已知了……