作文专题二——立意　　

　 　

一、立意：简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。　　

在考场上，看到文题，在审清题目的基础上要迅速确定文章的中心，明确自己要表达什么观点、主张或思想倾向。可以说立意是文章的“灵魂”。　　

那么，就初中记叙文来看，一般都有哪些立意方向呢？　　

一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。　　

二、立意要求：　　

正确——避免消极错误　　

集中——避免贪多盲目　　

深刻——简单肤浅　　

新颖——陈旧不前　　

三、小试牛刀　　

一）比较下列作文文题，回答问题。　　

1.  我们的语文老师　　

题目要求写谁：______________   是否有限定:_________  适合写什么问题:_______________可表现什么主题:________________________________________________________　　

2.  我所希望的语文老师　　

本题的题眼是________文章应侧重写______________　　

可表现什么主题:______________________________________________________　　

3.  我和语文老师　　

本题要求写谁:_____________________　　

可表现什么主题:_____________________________________________________　　

二）我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁；白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岚，满井的山光水色；冰心笔下的纸船，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。

现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受_______的美好”为题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇不少于600字的作文。文中不得透露真实的地名、校名与人名。　　

补题：感受__________的美好　　

题眼：____________________　　

一句话概括中心：你通过写：______________________________________________________　　

表现：_______________________________________________________　　

三）在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。

提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。）　　

补题：在___________中成长　　

中心词：____________________　　

一句话概括中心：_________________________________________________________　　

四、课堂练一练：　　

请以“珍惜”为话题写一篇不少于600字的作文，可以写你的经历、体验、感受、看法等　　

从“实”立意：　　

从“虚”立意　　

五、范文赏析　　

一）题目：___________是一把双刃剑　　

友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。　　

选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。　　

范文示例：完美是一把双刃剑