作文：有趣的一节课５则（内容分别为生物、活动、体育、作文、数学）

说明：以下作文部分已经收录，为了方便大家阅读，此次按类重新整合到一起。读罢你会发现，每一堂课都很有趣哦。

有趣的生物课

沾化县黄升中学雏凤文学社 赵玲珑

我们上了一节有趣的生物课，题目是《鱼类》。这节课怎么有趣呢？请听我细细道来吧。

上课了，老师把课本和几个蓝色的盒子放到讲台上，然后就又转身到办公室里去了。老师一走，教室里便炸开了锅。有的同学问：“拿这些盒子干什么用？里面装的是什么？”有的同学说：“不会是奖品吧！”有的同学接着反驳道：“肯定不是奖品，我知道里面装的是实验器材。”这时，老师又出现在了教室门口，手里还多了一个水盆。他又点了几个男生的名字，说：“你们到办公室去端其余的几个盆来。”

过了一会儿，我们才知道原来盆里装的都是鱼。原来老师为了让我们对生物课感兴趣，特地买了鱼让我们做实验。老师真可谓是用心良苦啊！老师说：“你们待会儿观察时，用解剖剪把鱼的腹鳍、尾鳍、胸鳍和鳃盖都全部剪掉。”说着，便把解剖剪从蓝色的盒子里拿出来。“大家看一看，它们有什么变化，顺便看一下鱼的体色和体形各是什么颜色和样子。注意：使用解剖剪时一定要注意安全，千万别剪破手。”

剪的过程是最有趣的了。鱼儿活蹦乱跳的，似乎知道我们要剪它们了。鱼儿啊鱼儿，为了我们，你们就牺牲一次吧，对不起了！

在剪鳍的过程中，我们组剪得还算顺利，可在剪鳃盖的时候，刘旺旺可真是让人笑掉大牙了。这怎么说呢？原来，他在剪鱼的鳃盖时，竟然把解剖剪放在鳃盖下面横着剪下去了。他这一剪刀下去，不但影响了实验效果，而且还“赢得”了同学们的大笑，这可真是“一举两得”啊！所以，我们只好剪另一条鱼了。

通过这个实验，我知道了：鱼的体形是梭形，可以减轻水对身体的阻力；背部是深灰色，腹部呈白色——这是一种保护色。鱼的腹鳍、背鳍能够起到保持平衡的作用……

这节课所学的知识使我受益匪浅，但是我也知道，仅仅这些是远远不够的。知识是无穷的，我们只有多动手、多动脑，这样我们才能把知识掌握得更加深刻、牢固。

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有趣的一节课

无锡市扬名中心小学四（3）中队  任至远

今天，我和我们班同学一起去四楼报告厅和张老师一起上了一节生动而且又有趣的公开课—抢橡皮。这个游戏的规则是：1、两个人的手必须放在背后。2、要听清楚老师说的指令—是伸出左手还是伸出右手。3、伸错手或违反了规则的人就要罚站。4、胜的一方打一下输的一方的手。

我们要抢的这块橡皮，以前是雪白雪白的，因为一直在用，所以渐渐的这块橡皮就变灰了。它不仅颜色十分难看，而且还伤痕累累，有很多很多被铅笔戳过的深深的橡皮印。这块橡皮还圆不圆，方不方的，掂一掂差不多就5克重。这块橡皮还很可怜。它遍体鳞伤，“全身”都已经坑坑洼洼，橡皮屑就像很多一条条长长的黑虫子，非常恶心。上面还粘满了黑不溜湫的圬垢，已经令人无法形容了。

活动开始了，不知怎么了，空气似乎凝固了一样，整个客厅静悄悄的，一点儿声音也没有。张老师开始喊到：“1”。我的心好似被缠了起来。我再向同桌瞄了一眼，同桌也向我瞄了一眼，似乎都在想：我一定要赢吧！

张老师再喊：“2”。我的心又好似被缠得更紧了一点。现在我又向同桌瞄了一眼，同桌的脸绷得紧紧的，一丝笑容也没有。

张老师还继续说：“2”。这时，我相：“张老师有完没完啊？怎么老说2呀”。

张老师终于说道：“3”。我的心都快跳出来了，再听张老师这么一叫唤，我和同桌就伸出人们的“利爪”来抢这块宝贵的橡皮。

“哎呀”我们犯规了。全班同学立即哄堂大笑。数一数，有14个同学犯规了。

张老师又说：“1-2-3，左手！”只听“碰”的一声，全班同学全部一起伸出手。“啊哈”我赢啦！我心中不禁一阵狂喜，败者就会有后果，同桌就被我打了一下手。

这真是快乐又有趣、又好玩、又兴奋的一节课啊！

一节有趣的体育课

沾化县黄升中学雏凤文学社 张莹慧

“今天天气真冷，体育课肯定没法上了。”同学们都沮丧地说。不一会儿，体育老师便来了，说：“今天天气很冷，这节体育课就在我们的教室里上吧。”同学们听后欢呼雀跃，那声音就像要把房顶给震塌似的。

这时老师接着说：“下面我们来做一个游戏，名字叫‘给猫画鼻子’。首先我宣布一下游戏的规则。你们每一排都选出一个小队长，再由小队长选出其他同学蒙着眼睛到黑板上给猫画鼻子。如果这位同学把猫的鼻子给画到了脸外，那就由这一队的同学来表演节目。”游戏开始了。只见一位同学来到了黑板前，手拿粉笔开始给猫画鼻子。这时同学们的心都“砰砰”地跳个不停，生怕把鼻子给画到脸外面去。这个同学终于把鼻子给画完了，同学们也都捧腹大笑起来，原来他把猫的鼻子画在了耳朵上了。那个同学摘下蒙脸的纱布，看着自己的作品，只好很难为情地笑了。由于这个同学是我们队的，所以便由我们队的同学来表演节目。听听这位同学出的脑筋急转弯吧：一头牛，两只眼睛四条腿，请问这是为（喂）什么？”有的同学说是因为遗传。老师这时提示说：“别想前边的，想想这是‘为’什么？”老师故意把这个“为”字说得很重。话音刚落，一个同学便站了起来说：“喂草。”老师听后微微一笑，说：“你真聪明！”

下一轮的画鼻子又开始了。没想到这位同学画得还可笑，竟然把鼻子画在了猫的耳朵上！同学们又一阵捧腹大笑。这样，画鼻子的游戏玩了一轮又一轮，同学们的笑声回荡在寂静的校园里，久久不息。

通过这次游戏，我看到了我们班的同学们都非常团结，而且同学们之间的关系也非常和谐。如果某一个同学把鼻子画在了脸外，其他同学并没有对他进行责备，更多的是安慰。啊，这是一节多么有意思的体育课啊！

妙趣横生的作文课

无锡市扬名中心小学四（3）中队  顾希颖

今天下午一点多,我们班全体同学和张老师一起,在四楼报告厅上了一堂妙趣横生的作文课。张老师给我们安排了一个游戏——“抢橡皮”。我可高兴，这是我最拿手的！接着，张老师宣布了游戏的规则：1同桌两人同时抢一块橡皮；2。听老师的口令，老师说左手就伸左手抢橡皮，说右手就用右手抢；3。违反规则的人要被老师罚站。我们要抢的是什么样的橡皮呢？这块橡皮接近长方形，颜色是粉色的，大小有两个中指那么大，重量不轻也不重，而且橡皮身上有许多伤痕，有的是用刀刻的，有的是用铅笔戳的。。。。。。橡皮真可怜！

活动就要开始了，我们个个都很紧张，同桌丁怡雯和我紧紧盯住那块橡皮，我紧张地都要出汗了！只听张老师说“一”时，我屏住了呼吸，也有些紧张，张老师说：“准备好了吗？二。”我更紧张了。张老师又说：“准备好了吗？二。”我又有些紧张，又有些着急。张老师再次说：“真的准备好了吗？二。”我现在心里更着急，又很担心，还觉得张老师好象故意不说三的呢！正式的比赛开始了，只听张老师说：“一，二，三！”“碰，碰，碰”好多犯规的人呀！数数有十四个呢！其我也在内，嘻嘻！

第二轮比赛开始了，教师里一片寂静，张老师说；“一，二”，我心里很紧张，再看丁怡雯，眼睛死死盯住那块橡皮，心中好像必胜的样子，我比她更认真，好像要把橡皮吃了一样！“左手！”丁怡雯比我抢先一步，可是橡皮没抓住，我趁此机会,赶紧抓住橡皮。嘿嘿！我赢了！我一边用手举出胜利的手势，一边嘴里喊：“我赢啰！我赢啰！”可是丁怡雯垂头丧气，一点也高兴不起来，因为她输了。再看周围的同学们，有的拍桌，有的大笑，有的手舞足蹈，有的板着脸。。。。。。张老师说：“现在，输的同学要被同桌打一下手背。”丁怡雯害怕极了，我想打都打不着，有一次还拍到了桌子，最后我终于打到了她的手背。她“啊”地叫了一声，我对她一笑，胜利的滋味真好！

这真是一堂妙趣横生的作文课！

有趣的数学课

七年级二班  李孝倩（7205）　　

下午数学课上，同学们都昏昏欲睡，数学老师却在那里起劲地讲着这道题应该怎么做，步骤是什么；那道题应该怎么做，步骤又是什么，等等。因为这此题目都很简单，老师已经讲了好多遍了，所以我们大部分同学都会做，只有部分同学记性不好，容易忘记，这才致使老师一遍又一遍地主讲解。我们大家都厌倦了，对眨眼的渴望也越来越强烈了。我的上下眼皮一直在打架，可是我们不能这样，因为老师为我们讲解应该更辛苦，比我们在下面听课强累多了。于是我便强打起精神来认真地听他讲题。数学都也发现了这一情况，就暂时停止了讲课。我还认为他又要对我们开展“思想教育”呢，可是没有想到的是，老师推了一下眼镜，对我们说的竟然是让我们一起做一个游戏！做游戏？这在我们的数学课上可谓是前所未有过的，我们大家听了以后，精神顿时为之一振，个个都跃跃欲试，当然也都对这个游戏充满了猜想。　　

老师宣布了游戏的规则：他说一声“站着”，我们大家就要站起来；他说一声“好站着”，我们就要全体坐下。如果他再说“坐着”，我们大家就要站起来；如果他再说“好坐着”，我们就该站着了。游戏规则说完以后，我们的游戏就正式开始了。老师先说了一声“好站着”，我当时听成了“好了，站着吧”，而当我看到其他的同学都陆续坐下时，才明白过来，便赶紧坐下了。一会儿，老师又说了一声“好站着”，呈部分同学站了起来，又都立刻坐下了。老师又开始练“好坐着”和“坐着”。他起先说了一声“好坐着”，我们整齐地站了起来，接着他又练习了几次，我们大家都能够准确无误，我们终于胜利了。　　

老师这时见我们睡意全无，便又讲起题来。我们大家都全神贯注地听着，目不转睛地盯着黑板，一节课一眨眼的工夫就过去了，我们都恋恋不舍地与老师说了声“再见”。　　

数学都的授课方式真有趣，我喜欢上他的课。