作者：张笑蝇

两分钟预备铃已经响过，可是教室里仍然像喜鹊闹翻了窝似的，叽叽喳喳地说个不停。不过今天大家的话题只有一个：换历史老师啦！上半学期我们可吃够了历史老师三步曲——“读两遍，背两遍，抄一遍”的苦头了。可是听说这个桑阳老师又名“商鞅”，花样可多着呢，加上一些从“内参”中获得消息的同学的宣传，我们又有点不安起来，别是避坑落井呀！

“叮铃铃”，正式上课铃响了，教室里仍旧热闹非凡。“同学们好！”只见那个“商鞅”一边说，一边慢慢弯下腰，恭恭敬敬地行了个90°大礼，头都快要跟讲桌开“碰头会”了。“哇！”全班发出一声长长的惊叹，我们前前后后地议论起来。结果只有班长一个人说了声“老师好”，我们都被这可笑的场面逗乐了。

“不行，不行！”他马上示意我们别坐下去，“再来一遍，刚才只有一个同学的声音，我可是说的‘同学们好’的呀！”

嘿，真奇怪，这个老师对这个早已可有可无的课前礼显得一丝不苟。得，重来就重来呗！我们似乎有点示威似的，每个人都以最高分贝叫出“老——师——好”三个字。接着我们便稀里哗啦地坐下了。“唉，不行不行，再重来，得我说坐下才能坐下。”这下我们可有些不耐烦了，老大不情愿地听着他的指导：“你们哪里是鞠躬，简直是撅屁股。”说罢，他便学着我们习以为常的鞠躬姿势——人往前一倾，脖子像乌龟似的一伸，偏偏这对还来个定格，嘴里又一刻不停地说上了：“你们说‘老师好’也太生硬了，要亲切些，知道了吗？好，从头来一遍。”

“同学们好！‘，’‘商鞅”的声音雄壮有力，接着一个90°的标准大礼。“老师好！”我们的声音柔和并不含糊地回了个纯日本式的礼。嘿，简直像拍电影，好一个“商鞅”变法。“我国是礼仪之邦。”“商鞅”这么回敬了一句。真气人！

“今天，我们讲黄巾起义这一章。”说罢，“商鞅”挥起那只大手在黑板上工工整整地写下了“第四章、黄巾起义”几个字。唉，又得抄笔记了，我没精打采地在本子上歪歪扭扭地写下了标题。

“公元184年2月，黄巾起义爆发。”“商鞅”刚说了一句便停下来，用藏在近视镜后面的那双敏锐的小眼睛，看着我们头也不抬，慌张地翻本子、忙碌地写，便停下来，不明白地问：“你们在千什么？搞什么名堂呢？”

“咦，我们在发扬光荣传统——抄笔记呀！”坐在前排的同学不冷不热地答了一句。

“噢，你们抄笔记是用手不用心啊！可这样抄了，又有什么用呢？”他停了一停，顺手捋了捋花白的鬓发，笑着说，“上课要学会听课。听懂听好，多思善问。”说到这里，这位“商鞅”老师又若有所思，在讲台前来回地走了一趟，然后突然面向同学们站定，神秘而又严肃地亮着嗓子说：“我盼着你们能跟我‘作对’，把我问倒，让我好当众出丑啊！你们不是初升的太阳吗？！”这时，“商鞅”老师有点激动起来，近视镜后面的那双敏锐的小眼睛似乎充了电，闪着光亮，放着异彩。

“学生胜过老师，明天才有希望啊！社会历史不也是这样吗？从陈胜、吴广、黄巾到洪秀全、孙中山。不然，哪有我们的今天！”听着听着，不知怎么啦，就觉着“商鞅”老师的每句话都有理，每个字都有情，似磁铁般吸引着我们，似乐曲震撼着我们，让我们坐不住，一下子觉得教室小了，似乎要飞起来。

“这样吧，这堂课笔记就免了吧！不过你们的耳朵可得加加班哟，脑子可得多转转哟。当然，你们自习时还要自己整理笔记，注意方法，并养成习惯。这样，知识记牢了，又锻炼了自己的归纳能力，岂不是两全其美了么？”

“呀，桑老师万岁！”这个消息太振奋人心了，全班一片沸腾。

“好了，同学们，你们激动的程度都已超过法国人民攻占巴士底狱的热情了。再不上课的话，你们的父母亲大人就要怪罪我‘误人子弟’了。”桑老师做了个收场的姿势，又引得同学们哄堂大笑。笑声中我们似乎明白了许多，又长大了许多，似乎登了层楼。

“啊，解放了。”我痛痛快快地伸了个懒腰，端端正正地坐好。

十月的阳光，透进明净的玻璃窗，照在我身上暖洋洋的。放下笔，不必急着光赶抄笔记，我开天辟地第一次能手脚不忙地专心致志地听起课来。

嘿！“商鞅”的这次变法真是太棒了。实在令人难忘。

现在，我们心目中的桑阳老师真比历史上的商鞅还“伟大”，他的“变法”使历史课变得轻松而生动，丰富的知识中蕴藏着深刻的哲理，使这门冷落已久的课程活跃起来。我们都愿上桑老师的课。