华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 小学作文 > 写作 > 四年级作文

读《全神贯注》有感3则

[移动版] 作者:蓝丁 发布时间:10-10

读《全神贯注》有感

建湖县育红实验小学双语三(1)班  凌琳

今天,我读了一篇文章,名字叫《全神贯注》。读者们一定很惊奇,怎么会有这样的文章呢?告诉你们吧!这篇文章是这么写的:法国大雕塑家罗丹有一次邀请他的朋友去作客,饭后,罗丹领着客人参观他的雕塑室。可是,当罗丹领他们到一座仪态端庄的女像前,客人们中的茨维格拍案叫绝,祝贺罗丹在一次的杰作诞生了,而罗丹却觉得左肩膀偏斜了点,他向茨维格打了招呼,于是又忙碌起来。他全神贯注,一会儿上前,一会儿退后,嘴里有时叽哩咕噜的,像同亲人谈话;有时眼里闪动着异样的神色,似乎在与人进行激烈的争吵。他的脚把地板踏得吱吱直响……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹的动作越来越有力,他好像不知道在这个工作室里,只是全神贯注地刻着雕像,大约一个小时后,罗丹才停下来,欣赏着自己的修改,在发痴地微笑,然后,叹了口气。但是因为他全神贯注,又把客人茨维格给忘了,茨维格不禁一笑,后来回忆说:“我从罗丹家学到的知识比我多年在学校里学的丰富得多,因为,从那时以来,我便知道,人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注,认真地去做。”

但让我最感动的是罗丹全神贯注,他做每一件都沉唤在思想中,雕刻后竟然把客人给忘了,而且给客人留了一个深刻的道理。

通过这篇文章,使我想起了《小猫钓鱼》的故事,小猫因为三心二意,所以没钓到鱼,蝴蝶飞过来,他去捉蝴蝶,蜻蜓飞过来,他又去捉蜻蜓,结果一事无成。不是因为他三心二意吗?

读了这篇文章,我想说:“人类的一切工作,如何值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注,认真地去做。”(指导老师:唐继康)

读《全神贯注》有感

河南省济源市双桥东留小学 王小梅

今天读了《全神贯注》一课后,感受颇深,我认为塑造的人物形象应从这几方面做起:

一、塑造人物形象要有个性化语言

个性化语言是人物思想感情独白,使人物内心世界的直接反映。人物的个性化语言能够体现人物的性格和品质。

二、要写好人物的动作

人物的性格、品质等特点都是通过人物的动作来表现。在文章中,人物的一个眼神、一个手势都能反映出人物的性格、品质等等。

三、要写好人物的心理活动

人物的心里活动是人物思想、认识、情感等方面的真实反映。能直接体现人物的性格特点。

人物的个性化语言、动作、心理活动是塑造人物形象的三个方面。同学们若能在平常的写作中就此多进行训练,就一定能塑造出有血有肉,栩栩如生的人物形象。

《全神贯注》读后感

从罗丹的做法中,我想到我的表哥。因为有一件事情,我对表哥刮目相看。我记得那次是在去年的暑假,那时表哥正在玩QQ音速,我大踏步地走上前去,想和他打招呼,但他全神贯注地玩着QQ音速,似乎没看见我进来,我见他玩着这么认真,不想打扰他,所以我轻轻地走出了房间;过年回老家的时候,我把所有的压岁钱拿出来跟爷爷换整钱,那时爷爷正准备拿钱出来买米,但是爷爷光顾着帮我换整钱,竟然忘了把买米钱拿出来,就锁上了抽屉。

这就是全神贯注,正因为他们这样的做法,使我常常做事情要做到最好,比如某个地方脏了,妈妈叫我擦干净它,不知道为什么偏偏不喜欢一个地方擦,而喜欢整个地方擦,要做就做得最好。这就是他们对我的影响。

查看更多全神贯注 八册读后感资料
随机推荐