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宜昌中考满分作文《送你一轮明月》评析与写作指导

[移动版] 作者:1216584714 发布时间:02-01

中考作文《送你一轮明月》评点:避免空洞的说教,用行动去照亮心房。

宜昌市中考作文:送你一轮明月

天边,一轮明月高挂。我把它摘下,送给迷路的你,让它的光芒照亮你的心房。

——题记

(题记照应题目同时生动地点明了主题,且语言精练毫无赘言。)

他,极度地沉溺于网络游戏之中,不能自拔。又因为不善与人交流,处处受人排挤,终日沉默寡言。(概括地写出了他不能自拔于网络游戏之中,又沉默寡言的性格特征。)但无巧不成书,前些日子,他坐到了我的前面。(坐到“我”的前面使“我”有机会与他交流。)

每一次抬头,总是看见他弓着背趴在桌上——不用说,又玩通宵了。我虽然无可奈何,但或许是出于好心罢,某日,还是轻轻地拍了拍他的肩。猛地从梦中醒来的他,睡眼惺忪,对周围的一切茫然无知。看着他这副样子,我心中只觉得好笑。在以后的日子里,我和他之间的交流,就是一次次的轻拍肩膀。(他上课的状态是弓着背趴在桌上,“我”对他善意的帮助就是轻轻地拍了拍他的肩。重点描写了他被“我”拍之后的状态。)

终于有一次,当他拖着慵懒的脚步,提着水壶去打水,我连忙拿出准备已久的咖啡粉递给他:“醒醒神儿,下节课挺重要的!”他当时那惊奇的目光我至今还记忆犹新。(用了语言描写和神态描写,突出“我”的善意对他的重要作用。也突出了他的变化。)不久,他自己买了一盒咖啡粉,课间,座位周围氤氲着浓浓的咖啡豆的香味,他的精神也振作了许多。再过了一些日子,桌上的咖啡粉不见了,而他也不再弓着背了。(具体描写了他的变化:精神振作了,不再弓着背了。)

一个有月亮的晚自习,月光透过窗户洒在纸上,我临窗而坐,试着用指尖去触摸这水样的月华。突然,他扔了一个小纸团过来。我好奇地打开:“喜欢月吗?看天空,今晚的圆月,皎洁无瑕,清亮通透,我喜欢这种感觉。”(从视觉和触觉两个角度描写明月,用他的话具体写出了明月的皎洁无瑕,水样的清凉。)

从那以后,他变得开朗了。我常常拿一些很容易的题目去问他,他却是一问三不知。后来,他渐渐意识到上课认真听讲的重要性,还时不时地与我讨论问题。不知从何时起,他也喜爱上了运动,篮球、羽毛球都是他的最爱。走起路来,精神抖擞,再也看不到沉重的脚步了。(具体写他感受到明月圣洁后的变化:变得开朗了,认识到上课听讲的重要性了,整个人变得精神抖擞了。)

又到了一个有圆月的夜晚。晚自习下,他起身而走,我连忙跟在后面。途中,我在他肩上拍了拍,他回头看着我,笑了。我指着月亮说:“嘿,看!”顺手做了一个抓月亮的手势,“来,送你一轮明月!”他微微一笑:“这轮明月你早就送给我了!”(两个动作:拍肩、抓月亮,两句话“送你一轮明月”“早就送给我了”表现了二人感情的亲密,“我”对他真心的帮助和他对“我”的理解与感激。照应了前文“我喜欢这种感觉”。这是突出表明主题的一段。)

“哈哈……”我俩的笑声响彻在天宇间。(以此结尾自然亲切,使主题深化。)

点评:

一、主题表现具体。“我”对他真诚的帮助如拍肩、送咖啡等,使他改变了自己,因此这轮明月就是“我”真诚善良的心灵。不是空洞的说教使其认识到错误从而改变了自己。并且“送”也不空洞,未点明送明月时,他已接受了那轮明月并感受到了真诚。

二、明月象征“我”真诚善良的心灵,“我”的动作、语言把明月的内涵表现出来。

三、“送”的结果写得较具体,并且突出了过程。在“我“拍肩和递咖啡后他精神振作了许多,不再弓着背了;当感悟到明月的清澈皎洁时他变得开朗,认识到听讲的重要性,并且精神抖擞了;最后表明接受明月后,二人的笑声响彻天宇。

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