中考作文《我与苦难的亲密接触》评点：吃得苦中苦，方为人上人。　　

我与苦难的亲密接触　　

在依旧如昔的阳光中，走进中学的校门，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的天空中，尽情驰骋与翱游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，证实自己，搏击校园人生！　　

--题记　　

（题记情感高亢豪放，激励读者去实力去搏击校园人生。点明了文章的主旨。（　　

2001年10月24日　天气阴沉　心情指数：2颗星　　

这该死的学校，条件也太艰苦了吧！昨晚一直没睡好，一张两尺宽的床还要两个重量级人物睡在一起。我的天！我没有杜甫先生"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"的豪气，我只拥有"愿吾庐不破，受冻死可惜"的感慨。由于蚊子的光顾，我一夜间竟然变成了国宝大熊猫，叫我如何见人呀！呜呜……　　

（语言生动活泼，再现了条件的艰苦。床小人多拥挤，蚊子多睡觉难。化用杜诗，生动活泼。这是一苦。（　　

2002年11月5日　天气微晴　心情指数：4颗星　　

第三节课下课铃响了，这也预示着第N次世界大战一触即发。还没等我反应过来，楼梯间、跑道上已呈千军万马奔腾之势，学子们如潮水般向热水间涌去，我们的热情程度绝对不低于锅炉里沸腾的开水。容不得你丝毫怠慢，得立即上前线"杀敌卫水"，那抢水风潮决不亚于世界杯赛场上球迷们的执着，也决不亚于伊拉克人民对抗美军时的勇敢！　　

（用比喻对比等修辞手法，生动形象地描写了下课后的抢水风潮。既紧张又快乐。（　　

"我的妈呀，是谁的水从我脖子飞流直下？"　　

"对不起，实在对不起！"　　

"疼啊！对不起有什么用……"我就是那个可怜人，脖子上恐怕要留下永远的记号了！　　

（用对话的形式表现了打水的危险。这是二苦。（　　

2003年4月7日　万里无云　心情指数：5颗星　　

接触的那些日子，竟然会成为我最美的回忆。　　

站在食堂里，长长的队伍让我差点失去了信心。望着那一盆盆正在消失的饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生的《故乡》压轴句喜得一经典句："钱本是无所谓有无所谓无的，正如这食堂的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！"　　

（用队伍的长和化用《故乡》中的名句，表现买菜的痛苦。这是三苦。（　　

2004年6月17日　阳光灿烂　心情指数：n颗星(5 　　

坐在这宁静的考场上，手捧着散发着墨香的试卷，我情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯。那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。不管从前有多苦，有多累，在此时都已作了欢乐的笑颜和激动的泪水，我终于相信，那句"吃得苦中苦，方为人上人"的确是至理名言啊！通过初中三年的磨砺，我已练就了取胜的绝技--吃苦耐劳！我没有想到，自己与吃苦亲密。　　

（用墨香的试卷表现“我”和试卷的亲密情感，表达“我”的喜悦之情。题目就是老朋友，生动形象地表现了“我”做题之多，突出了学习之苦，但此时的心情是喜悦的，原因就在于在三年中练就了绝技，这是自豪。（　　

点评：一、文章体现“我”与苦难的“亲密接触”，在接触中体验到了睡觉与蚊虫叮咬的痛苦，下课后抢水的危险，打菜时清汤菜水时的无奈，以及题海中训练的痛苦。将学校的种种艰苦与展现了出来。但主题并不消极，结尾处巧妙地用考试时的感觉表达出了“吃得苦中苦，方为人上人”的感受。二、语言生动、活泼、幽默，使用比喻、引用诗句等修辞和化用诗句的写法，将痛苦写得快乐，不会使人觉得消极。三、用日记的形式，便于安排内容，便于灵活的表达内心感受。