习作《窗外那片藤》评点：助人为乐、默默无闻终结硕果。　　

窗外那片藤

“啪——”收拾杂物时，一只小葫芦不经意地跳了出来：原本绿色的身子已经有一半泛了黄，甚至有个指甲盖大小的地方长出了灰色的霉。发了霉的东西一向是要被扔掉的，但我却舍不得扔它，捧在手心里的它，仅存的一抹绿溢满了眼，渐渐氤氲……

（描写了小葫芦的样子，突出了它的腐烂以及那一抹绿。开头引人入作弄，吸引读者，而最后一句设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。）

上了初中，我离开父母来到济南过住宿生活，小小的宿舍里挤满了人，没有电脑，没有电视，唯一能让我看到世界的介质就只有宿舍里的那扇窗户，可惜，窗外只是伫立着一面比人高些的墙，留下满目的苍白。

（回忆初中时所居住的环境，突出唯一能看到世界的介质就是那窗户以及窗外苍白的墙，为下文藤的出现作了铺垫。）

不知是什么时候起，我惊喜地发现一株绿色的藤蜿蜒到墙前：它被几根铁丝撑扶着，尽显曲折之美——但确是太娇小了，一阵风吹过，小叶片们挤成一团，像是这样才能更暖和似的。

（惊喜的发现藤，突出它的娇小。）

之后，我便发现了他，四五十岁的样子，穿一身并不合身的保安服，略有点显小的保安帽子下有一张布满着纵纵横横皱纹、眉头被锁上就似乎再也打不开的脸，他的这个样子着实把我吓了一跳，更令我难以想象的是竟是他来护理那株小藤。

（由藤看到人，描写了他的肖像，突出了他的沧桑。而他来护理那株藤更让我惊讶。）

他每周有三天准时会出现在窗前，窸窸窣窣地鼓捣一阵，在没引起任何人注意时早已悄悄地离开。

渐渐的，小藤健壮起来，由窗西蔓延到了窗东，给人的也再不是弱不禁风的感觉，而是朝气蓬勃的一条动态的绿线条。每每看到它，心底里就涌起说不出的愉悦；更暗自纳罕这是出自他之手。

（记叙了他的对藤的照顾，描写了小藤的蓬勃生长的情形，表达了“我”的愉悦和对他的敬意。）

有一天晚上，晴发现自己晾在窗台上的鞋被风吹了出去，怎么够也够不到；而住宿生又不可以出校门，只能任凭鞋子在寒风中战栗着。（在寒风中战栗生动形象。）

第二天早晨的时候，窗外传来了一阵东西与东西的碰撞声——我拉开窗帘，发现他正小心地把晴的鞋子塞进防盗窗的窗台上，注视到我的目光后，微微一笑。却又迅速地低头，匆匆地走了。在那一瞬间，我感觉防盗窗都在这笑里柔和起来。再去看那藤，却觉得更绿更亮了一般。

（记叙了他给晴拾回鞋子并放在窗台上。细节描写生动形象，“我”与他目光相遇，他微笑、低头、匆匆离去，和前文照顾藤的过程相照应，表现他的憨厚与无闻。）

后来不知是怎的，有一个年轻的小伙子总是把衣服挂在绿藤的铁丝上，无论是上衣、衬衫、裤子，甚至内衣、内裤，放眼望去，可谓不堪入目——宿舍里的姐妹们都感到可笑又可气，便联合搞了个恶作剧——我们把他的护膝从窗外钩过来，放在对面墙上的空调排气扇上，另外还在上面放了杯水，没想来的却是他，他扯下护膝时，很自然的，水刚好泼在他的鞋子上。

（我们为了惩治那个年轻小伙子，把其护膝放在空调排气扇上，结果他照例去帮助年轻小伙子时被泼了水。这一情节表现了他一如既往地乐于助人。）

我那时没敢去看他的表情，只是记得花花绿绿的男士内衣们再也没有出现在我们的窗前，留下的只是他养的藤一天天地成长、蔓延。

（交待了他乐于助人的结果是男士们自觉了，藤长得旺盛了。）

不知是过了多少天，窗外的那片藤已经绿满了整个窗子，每一个叶片都熠熠绽放着笑容，还结出了一个小葫芦。

（用拟人手法，生动地写出藤的长势，这是他护理的结果。）

然而，他要走了，在最后一次他来扯绿藤的枯叶时，我向他要来了那个绿色的小葫芦。很愉快地答应，小葫芦从大手温暖地来到我的掌心——

（交待了那个小葫芦的来历解开了开头的悬念。）

就像现在我捧着这半黄的小葫芦似的。虽然现在藤已被附近居民清理干净了，但我仍习惯地朝窗外看去，得到的，仍是满眼的藤绿油油的一片，那片藤的绿，让我愉悦，让我温暖，让我为之感动。

（回到现实中来。看到小葫芦就想到了那片藤其实就是想到了那个人，表达了对那人的感动、敬佩之情。）

点评：一、本文通过眼前的葫芦写起回忆了它的来历，其中表现了那人乐于助人的精神品质，他用自己的默默无闻的努力使藤长得旺盛，使学生们懂得了文明礼貌，表达了作者对他的敬佩与感动。主题可谓深刻。二、在描写中突出他的动作，他总是低头、匆匆，表现他的憨厚与无闻。护理小藤是如此，上当后也是如此。另外对藤的描写贯穿始终，衬托了他的精神，突出了主题。三、情节设置曲折，护理小藤，帮晴拾鞋，帮小伙子拾护膝拾衣服，上当后依然如此。情节起伏吸引读者。