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初中同步作文《哦!雨,原来你是温暖的》评点:雨中的等待让“我”感到温暖

[移动版] 作者:1216584714 发布时间:12-04

初中同步作文《哦!雨,原来你是温暖的》评点:雨中的等待让“我”感到温暖。  

哦!雨,原来你是温暖的

“真烦人!老天像娃娃似的,说变脸就变脸,这不,还下起了倾盆大雨…….唉.……”正穿着短袖背心的我不由得在座位上"感叹",真是的!

(用自己的牢骚开头,引人入胜。并为故事的发生创设了情境。)

几位同学去宿舍关窗户了,还不知怎么了,大约过了一刻钟,两个小"落汤鸡"回来了,这时班里同学望着他俩真是哭笑不得,但我的心中却像十五个吊桶打水——七上八下,(我没有带雨具)竟然浑身上下毛骨悚然,不由得打了一个寒颤,但这雨却使我想起了那一次,感到温暖极了……

(同学淋成落汤鸡,侧面衬托雨下得大,更突出了“我”的紧张与恐惧。同时过渡自然,由眼前的雨想到那一次,引起了下文。)

那一次,是啊,它也发生在这个多雨的季节,那天晚上也下着倾盆大雨,惟一不同的是那天我已经下课了,而她却永远伫立在风雨中…….

(同样的季节同样的雨天,而两者的不同对比明显,吸引读者。)

"唉,下雨了,我又没带雨具,怎么回家?也不知母亲来接我没有,可是……"我哀哀的望雨兴叹.

(用“我”的哀叹交待了故事的起因。)

二十分钟过去了,在教学楼门下的我仿佛冻僵了,可是一个人影也没有,同学们都走了,怎么办?突然,一个大胆的念头闪过---跑!不管三七二十一,我把手往头上一捂就向前"奔"去.哇!好冷!狂风刺骨,像野兽一样要把我吞噬,但我还是不顾一切,仍然向前跑去…….

(语言简短,语气急促,突出了“我”的大胆。)

“彤彤,彤彤……”

咦?一个尖细而又慈祥的声音仿佛在叫我,声音在雨中回荡,我循声望去,一个高大的身影伫立在校门一角,原来是妈妈,是我盼望已久的妈妈.“妈妈,妈妈……”我向妈妈奔去,向那个在雨中伫立的身影奔去…….

(妈妈的话,单独成段,突出其重要性。“高大”不仅指母亲的外在形象的高大,而且指妈妈雪中送炭的高大。)

“快点换上衣服,都淋湿了吧,拖下布鞋,换上雨鞋,披上雨披,唉,这鬼天气,怎么突然下起雨来了,我又怕和你走两岔了……”妈妈慈祥的望着我,可她那眼角的皱纹在校门的电灯下闪闪发光,仿佛那就是每一个母亲的心。

(语言的描写表现了一个母亲的形象,细节描写具体形象。)

我从母亲的手里接过雨伞,无意间碰到了母亲的手,好凉!原来母亲早来了,她是为了……我终于懂了.我打起伞,不作声,但一股暖流涌上心头,不知是雨,是泪从我脸上滑过,我的心像热火一样,上下翻腾,永不停息……

(明白妈妈来得早后,内心充满了感动,感觉到温暖,用比喻修辞写出了内心的感动,形象生动。)

哦!好温暖的雨,这充满浓浓爱意的雨,不正是母爱的象征吗?

(点明了主题。)

望着这珍珠似的雨滴像小生灵一般从天空坠落,望着母亲在雨中那坚定的目光,我一定要奋勇前进,不是为我自己,而是为深爱着我的每一个人去打拼!我许下了一个永久的誓言.

(珍珠似的雨滴象征母亲珍珠似的爱心。但雨中的目光上文没有写到,而后的奋勇前进有故意拔高之嫌。)

哦!雨,原来你真是温暖的!我坚定的向前迈去……

(最后感悟到雨中温暖的,能够突出主题。而坚定的向前迈去,却不知所云了。)

点评:一、大雨突袭,妈妈早早来到校门口给“我”送伞接“我”回家,突出了母爱的伟大,主题明确。二、描写具体。尤其是校门口电灯下妈妈的眼角和“我”内心感动都给人以亲切真实之感。三、文章开头写到大雨令自己的恐惧,却与主题离得远了,因为这时应该知道妈妈会来的。而到最后坚定地向前走去,却令人疑惑,到底妈妈来了没有?最后应点明相信妈妈在校门口等待。四、从主题的确定上,有故意拔高之嫌。

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