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2011黑龙江哈尔滨中考优秀作文3则

[移动版] 作者:洁舲 发布时间:12-19

2011·黑龙江哈尔滨中考作文题目

山腰有一小村庄,多年来村民日常用水一直取自村口一眼古井,可近日井水忽然枯竭,村民只好下山取水。李老汉也让自己的三个儿子一人一天轮流下山取水。

首日,大儿子早早起身,肩担两桶,直奔山下,不辞辛苦,往返四次,总算在日落西山时注满了家中大缸。

第二天,二儿子携四只空桶下山,先到朋友家借马一匹,以马载桶,往返两次,日方过午,已将大缸注满。

第三天,轮到三儿子取水,他想起日前在山顶砍柴时所见清泉,于是上山循流观察地势,深思熟虑后召来村民,移石挖沟,山泉遂改道流经村中,村民再无缺水之苦。

这个故事至少给了我们这样一些启示:做事要不辞辛劳,埋头苦干;为了更好地完成任务,要想方设法提高工作效率;要致力于从根本上解决问题。

请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭;②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。

1.做事提高效率

我现在是一个学生,主要是以学习为首选,但是“时间如流水,一去不复返”让我感到害怕、恐惧。每天,回家的路上总会经过一个美丽的大花园,里面种着许多美丽的鲜花,有未开放花苞、金黄色的郁金香、火红的玫瑰、清雅的菊花…今天开放的鲜花是无比的艳丽,可是明天呢?后天呢?花朵就会随时间的流逝而凋谢,可花是枯了还能开放新的花苞。今天的时间失去了,就不会再回来,所以我们要珍惜时间,抓紧一分一秒,提高自己的做事、学习的效率。

无论是学习还是做事,无论是在学校、回家的路上、还是在家里,我都努力把事情做得又快又好。

有一次,爸爸妈妈有事要出门办,可是家里乱得不成样子,需要整理,可是妈妈有事要办不能打扫家里,于是今天做家务的重任就落在了我身上。中午饭就自己煮,而且要作完所有的作业,因为今天晚上我们全家要到酒楼吃晚饭,没有做完工作就不能到酒楼吃饭。可是平时都是妈妈干的活,我这个“小公主”还从没干过这种活呢,这可怎么好啊!

可是没办法,我只好听从命令了。这时我想到了,老师不是说过吗,提高工作效率。我可以在同一时间内干几样活呀!说干就干,我先淘好米,把米放入饭锅内煮;接着把脏衣服放入洗衣机洗净;然后收拾房间;接着把地板拖干净,家具擦干净;最后,把煮好的饭盛出来,把洗干净的衣服晾好。

吃过了午饭还要洗碗,洗干净碗后就写作业,不一会儿,作业就写完了,我抬头看挂在墙上的时钟,我差点从椅子上摔了下去,因为我提前完成了妈妈交给我的工作,而且是提前了六个小时,真是太好了!

通过了这次做家务活的事,我明白了:无论是工作,还是学习,做事,都要用率效干活,要争分夺秒的把事情干好,提高自己的做事的效率。

2.时间与效率

今天我上了一节有趣的作文课,你知道它为什么有趣吗?原来呀,是因为张老师让我们玩儿了一个“选芝麻”的游戏,并且让我们认识了一个深刻的道理。

老师让我们四个人组成一个小组,可以互相讨论,然后给每个小组发了一小碗混在一起的糯米和芝麻,大家还以为要吃糯米饭呢!等老师说出是让我们帮她把糯米和芝麻分开时,大家都唉声叹气起来。同学们左思右想也找不到什么好方法,有的同学用最笨的方法把芝麻一粒一粒的选出来;有的拿着小碗簸一簸;还有的直接把芝麻放进嘴里,但都不能迅速地把米和芝麻分开。就在大家一筹的时候,有一位同学突然想到了用“沉浮”的方法来分出芝麻,大家都纷纷跑到厨房里接水,而这个办法还真有效,放了水之后,由于米的比重比芝麻大,所以米就沉到了水底,而芝麻则浮在了水面上。这样一下子就把芝麻分开了,这还多亏了那个聪明的同学呢!

这个游戏看似有趣,其实它告诉了我们一个深刻的道理:做什么事都要讲究方法,只有找到了最有效的方法,才能提高效率,用较短的时间做更多的事情。

在我们的生活和学习中也有许多这样的事例:有的人用了许多的时间,结果工作和学习的效果却并不理想,而有的人只用了较少的时间,却收到了事半功倍的效果;有的人老是抱怨时间不够用,而有的人却很善于利用时间,不仅轻松地完成了学习任务,还能有空闲时间来玩儿或者做自己喜欢的事,这就是效率高低的区别。

时间对于每一个人来说都是公平的,所以效率就显得特别重要。今天张老师告诉了我们几个提高效率的锦囊妙计:(1)制定合理的作息时间表并严格按此执行,这样可以约束自己遵守时间,养成珍惜时间的好习惯;(2)几件事情可以穿插进行或同时进行:如在洗澡时可以听听英语录音、在乘车时可以背诵单词、古诗等;(3)找对方法、找出捷径:如上面游戏中一样,做任何事都要开动脑筋,找出最简便的方法,在学习上也一样,只有掌握了科学的学习方法,才能收到事半功倍的效果。

3.埋头苦干?还是思考?

常常有这样一个问题值得我们去思考:一个每天都在埋头认真看书的学生,考试有时才勉强及格,但一个不是花很多时间在书本上的学生却会取得优异的成绩。他们之间的差异缘于何因?

有这样一个故事:英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验室,当时已经很晚了,他看见一个学生仍然俯在工作台上,便问道:

“这么晚了,你还在干什么?”

学生回答说:“我在工作。”

“那你白天在干什么。”

“我也在工作。”

“那你早上也在工作吗?”

“是的,教授,早上我也在工作。”

于是卢瑟福提出一个问题:“这么一来,你用什么时间来思考呢?”

卢瑟福一个简短的问题却有力地告诉我们:“生活源于思考。”拉开历史的帷幕就会发现,古今中外凡是有重大成就的人在其攀登知识的高峰时,总会为思考流出时间。据说爱因斯坦在研究相对论的时,经历了十年沉思。他说:“学习要思考思考再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。”

日本一家知名的肥皂厂,近几年来屡次遭到消费者的投诉,说是总买到空壳的肥皂。经过几名厂长的研究,发现是在包装链产生故障,维修的费用极高。几经思考,设计者们准备研发一种x光扫描仪,他们连夜设计画图,为了尽早改善装置。恰巧一名清洁人员走过,“为什么不在流通环节设置一个强力的风扇,把空壳全吹走呢?”满是黑圆圈的设计师愣住了。

也许许多人会认为努力认真的埋头苦干是成功的唯一途径,但听完之前的故事,我们会明报思考的重要性,因为思考会使事情事半功倍。因为有了前人的思考,我们才不必使用算盘,因为有了前人的思考,我们不必骑着马奔跑在街道中,因为有了前人的思考,我们不必住在矮小的屋子里。思考能使我们迈向成功。

当我们遇到试卷上的红叉时,我们该做的不是瞪大眼睛抄着黑板上老是写下的答案,而是应该思考,思考为什么这道题为什么会错,思考这道题有什么小诀窍,思考怎样能使我们减少错误。

究竟该埋头苦干还是思考?答案不言而喻。

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