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想起了____中考优秀作文4则

[移动版] 作者:佚名 发布时间:11-09

想起了____中考优秀作文4则

试题原题:请以“想起了_________”为题,写一篇文章。

要求:在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语,除诗歌、剧本外,文体自选,不少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。

试题解析:

写好这类文题,先要填好空,标准当然是自己感觉最深,写起来最有把握的内容,填上的部分,就是文章的题眼,写作时要扣住它,以它为主体进行记叙、议论或抒情。

这类文题选材是开放的,可以根据提示,写想起了与人、物、景、事等相关内容。试题中“除诗歌、剧本外,文体自选”一语已明确暗示此话题宜写成记叙文、叙事散文等。当然,你也可写成小小说。考生可以凭借自己的积累、爱好和才情,充分的展示自己的个性及特长。可以说,富有韵味的语言,恰当巧妙的引用,细腻的描写,更容易让文章出彩。

优秀范文:

(一)想起那件事,我就骄傲

金华一考生

每当经过学校门前的小卖部,看见那些各种各样的食品时,刚入学时,我成功地挡住了零食诱惑的事,就清晰地浮现在我的眼前。

记得那是我入学的第二个星期。每当放学时,就能看见许多同学都围着小卖部买零食吃。我很羡慕他们,也很想吃。

回到家后,我把自己的想法告诉了妈妈。我本以为一向疼爱我的妈妈会答应,没想到妈妈却严厉地说:“不准吃零食,那小卖部的东西多脏呐,吃了会拉肚子的。”我知道妈妈的脾气,不敢多说,气冲冲地回到自己的房间里,我躺在床上生着闷气:他们能吃,我为什么就不能吃?别人吃了不会生病,我吃了还会生病不成?

又过了一会儿,我的心情渐渐平静下来,觉得妈妈说的也对。那是个小卖部,东西的质量不能保证。再说零食吃多了对我们生长也没有好处。我便反复地对自己说:“别想着吃零食,别去想着吃零食……”

第二天中午放学,几乎每个同学都围着小卖部买这样,买那样。那诱人的食品包装,那喷鼻而来的食品香味,让我有些动摇。就在这时,“别想着吃零食,那会影响你的健康……”这句话又在我耳边不断地响着。我赶紧捂住鼻子,侧过脸,快步向前走去。可喉咙里,却忍不住咽了好几下口水。

回到家,我放下书包,心里乐滋滋的:我成功了!挡住了诱惑。我决定每天都这样,就一定不会总想着零食了。

这样坚持了两天。第三天,我照常向前走,突然,一个同学拉住了我的手:“老同学,这‘奇多’可好吃了,你不想尝尝吗?”“哦!我……我……”我的心一紧,不知说什么好。说我没钱,万一他说我是穷光蛋,那可不好。说我有钱,我又拿不出来。我转了转眼珠,巧妙地说道;“我不喜欢吃‘奇多’。”“哦!那再见!”我向他挥了挥手,继续向前走。

刚回到家,我准备把书包放在沙发上。在放书包时,我发现沙发上有一元钱硬币。我灵机一动。这一定是妈妈拿衣服时,没留意,从包里掉出来的。我何不把这钱买零食,又能解馋,又能炫耀自己。一举两得。我正准备收好钱时,妈妈常教育我的话“小时偷针,大时偷金”在我耳边响了起来,我果断地放下了手中的钱。还警告自己:千万不能干这种事。

一个星期过去了,两个星期过去了,我通过努力,终于挡住了零食的诱惑。看见妈妈丢在沙发上的钱,我会自觉地还给妈妈;再多的人买零食,我也不会动心。到后来,经过小卖部时,我连看也不会看一眼,更不会刻意加快回家的脚步。

现在,想起这件事,我就感到骄傲。

点评:本文心理活动描写得很细致,作者通过描写自己多次挡住了零食的诱惑来表达自己骄傲的心情,真实可信。文章语言看似普普通通、平平凡凡,却又清新质朴、实实在在,简洁含蓄、引人深思。

(二)想起了父亲苍老的脸

永康市一考生

夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……

小时候,我常以有这样的父亲而自豪,因为他能讲许许多多好听的故事,能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学,我便骑在父亲的肩上,摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的眼光,更让我对父亲产生了深深的爱。

然而,随着时间的流逝,年龄的增长,这份感情渐渐淡化了,取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表,当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时,我只能怯怯地写上“务农”。交表时,我紧紧地将表捏在手中,生怕别人看见笑话我。啊,父亲,为什么你不是厂长、经理、工程师……

天气转凉了,父亲关切地说道:“天冷了,多穿件衣服。”“哦,知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头,父亲那苍老的脸和那关切的眼神,进入了我的视眼。我的心微微地颤了……

夜,还是这样深沉,这样静寂;月儿,还是这样圆,这样亮。那伫立在寒风中的身影,让我久久不能忘却……

只记得那晚好冷,潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响,我便冲出教室,因为我快要冻僵了。外面,黑黝黝的一片,几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦,那伫立在寒风中的身影:如青松、如翠柏……他在人群中竭力地寻找着,任凭冷风掀起他的外衣,钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑,又像小时候一样来接我了……

哦,起风了,月亮升高了,月光下,我清楚地看清了父亲的脸:高高的颧骨,深陷的眼睛,干皱的皮肤……忽然之间,我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲,这些年,你明显地老了,瘦了,你能原谅女儿的不孝吗?

月亮升得更高了,在月光映衬下,父亲那苍老的脸更加清晰。

哦,爱在心灵深处……

点评:这是一篇难得的考场佳作。其可贵之处有三:

一、情真意切,感人至深。朴实敦厚的父亲,在瑟瑟寒风中,在苍茫的夜色里静静地等待怕黑怕冷的“我”,平淡之中见真情,可敬可亲!

二、描写细腻,语言优美。静谧的夜色,柔和的月光,浮想联翩的“我”,悦耳动听的鼾声,青松翠柏的身影,深深陷入的眼睛,都给人留下了深刻的印象;多种修辞手法的巧妙融合,更给文章添色不少。

三、结构严谨,首尾圆合。全文以“我”的情感变化为线索,有自豪有伤感,有责怪有震撼,更有深深的悔悟,层次分明,一气呵成,行文自然,首尾呼应。

读罢此文,忽然想到“天下更有爸爸好”,不是吗?

(三)想起了破茧成蝶

当春天的翅膀悄悄地托起绿色的希望,万物萌发滋长,野花们在小草的衬托下绽放出了美丽的笑脸,一群群“百花仙子”在花海中翩翩起舞之时,我的思绪不禁飞回了那次所见的破茧成蝶——震人心弦的一幕。

那是一个春光明媚的早晨,我被妈妈从床上硬拉了出来,叫我和她一起去公园跑步。睡意未消的我和妈妈跑了二圈之后就一屁股坐在了石凳上,看着别人跑。突然,不远处的一个蛹状物吸引住了我的眼球。

由于好奇,我慢慢地朝那“怪物”走云。仔细一看,果然这是一个茧——蝴蝶重生的地方。更加强烈的好奇心使我决定留在那儿继续观察。

大约过了3分钟,我看到了蝴蝶的一根触角破茧而出,渐渐地第二根……就这样,它的两根触角,一只翅膀,半个身体从茧中出来了。我十分欣喜,这是我第一次亲眼所见破茧成蝶。不过,我好像高兴得太早了,我发现它的半个身体与另一只翅膀似乎很难破茧而出。只见它奋力捅着茧,可依然没有使它的剩余部分露出一点点。我的心不禁为它这个小生命而担忧起来,到底要不要帮它的想法在脑海里闪过了许多次,可多次被我否决,最后我决定放弃救助。

正当我准备转向离开的时候,奇迹出现了:经过它的不懈努力,它的翅膀从茧中出来了,然后慢慢地,它的身体也露出了一大部分。可就在这时,它的一小部分身体也好像被什么卡住了,不能露出来。它用它那漂亮的羽翼狠狠地敲击茧,色彩艳丽的鳞片落了下来,布满了厚厚的一层,对它而言,生命比美丽更可贵。就这样不知重复了多少次,它终于破茧而出了。它在茧上停留了一会儿,便挥动着它那残破的羽翼,满意地飞远了,飞去过新生活。

望着蝴蝶远去的身影,看着地上那一层厚厚的鳞片,我的心被震动了,被它那永不放弃的求生信念所震动了。每当看到彩蝶纷飞,我都会想起破茧成蝶,为它那美丽的背后所经历的磨难感叹,更对它有不灭的信念产生无限的敬意。

评语:八股文式的套文令人生厌,而“豹头”、“虎腹”、“凤尾”的三股文却具有结构完整之美。本文开头“当……之时”中的修饰语“托起……希望”,“绽放……笑脸”,具有大起之气;“静观——担忧——否决——震动——感叹”,环环相扣,饱满而有波澜;结尾“被它那永不放弃的求生信念所震动了”,“对它有不灭的信念产生无限的敬意”,深化了主题,令人回味;“对它而言,生命比美丽更可贵”,具有画龙点睛之神韵。  

(四)想起了那次醒悟

当初的我对老师来说是个问题学生,对父母来说是块心病,对同学来说是位可怕老大。我上课捣蛋,顶撞老师,下课恶作剧。但那次醒悟却使我完全变了样。

“××,你不听课别影响其他同学,你要说话到外面去说,没人拦着你。”数学老师又在冲着我喊了,只见他脸上青筋条条勃起。脖子涨得通红。“啪”一声响,我把笔往桌上一摔喊道:“你以为你是谁,稀罕听你的课,你以为你了不起,没水平。”说完我大步流星朝门口走去。这时他的脸由红变白,由白变绿,最后又变成了紫色,身体气得瑟瑟发抖。“当”门关上了。我夺门而出。

我慢慢踱回家,知道家里已经为我准备好了一次隆重的“洗礼”。因为每次我顶撞老师后,总会有电话通知家长。但我现在练就了死猪不怕开水烫的功夫,无论他们如何打骂,决不流一滴眼泪。

回到家,出乎我意料,家里没人。于是我走回房间,关上门看书,那是我心情不好时唯一会做的事。

忽然一段话映入我的眼帘“成熟的麦穗垂着头,那是在教育我们要谦虚了;成群的蚂蚁搬骨头,那是在教育我们要团结;温柔的水滴穿石头,那是在教育我们要坚韧……”

我似乎明白了什么,仔细一品味,终于明白了,小小的麦穗、蚂蚁、水都能教育我们这么多,何况是一个老师。他就算水平再低也不会比学生低。学习需靠自己,但也少不了教师的指导……

哦!我明白了,不是老师水平低,而是我自身有问题。顶撞老师是我不对,上课捣蛋亦是我不对,恶作剧还是我错了。但坚韧我却做到了,因为我从不流泪。

后来,我变得爱学习了,不再顶撞老师,不再令父母头疼,不再让同学畏惧了。许多老师都感叹“浪子回头,孺子可教。”

现在成绩好了。我也读懂了那句我从前决不会明白的诗“春蚕到死丝方尽,火昔 炬成灰泪始干”!

点 评:本文能得高分主要有赖于语言的两大特色:①不乏幽默之处,如“练就了死猪不怕开水烫的功夫”,“这时他的脸由红变白,由白变绿,最后又变成了紫色”。②引用恰到好处,如“成熟的麦穗垂着头……”“浪子回头,儒子可教”等。

其次有赖于精彩的描写,如第二段的语言与神态的描写,第6、7段的心理描写。

本文不足之处是①量词运用不当,如“是位可怕老大中的‘位’”;②一段“映入我眼帘”的话就使“我似乎明白了什么”,以致使“可怕的老大,浪子回头”,稍嫌简单化;③错别字太多,如“稀悍”、“儒子可教”“火昔 炬成灰”

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