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2019年江苏盐城中考《真的有意思》优秀作文5则

[移动版] 作者:佚名 发布时间:11-02

【作文原题】

请以“真的有意思”为题,写一篇文章。

要求:(1)立意自定;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【优秀范文】真的有意思

夕阳的余晖透过窗户落在面前的茶几上,玻璃杯里刚沏的明前龙井茶碧绿晶莹,微微蒸腾的热气带着茶香氤氲了整个房间。打开一本友人赠送的书,厚实的纸张在指尖划过时哗哗地响着,预示书中文字也不凡吧。暂时离开繁忙工作的片刻完全属于我一个人的了,这偷得浮生半日闲的时光多么惬意啊。阅读,是学习,也是休闲。书籍是最温和的朋友,我愿意读谁的文章,读什么样文字全由我决定。与文字为伴,潜心阅读,最有意思的事莫过如此吧。

小学、初中时代,电视尚未进入寻常百姓家,大队部流动放映的露天电影也不能常看到。读书就是我们最佳娱乐方式,读一本“小画书”都如同炎夏时甘泉入口,每一个毛孔都无比舒畅。上学、放学路上读,几个伙伴勾肩搭背伸长脖子一起看,还不时争论一番书中人物的是非。劳动的间隙坐在田埂上阅读,眼睛扫过几页文字就是最好的休息方式。吃饭时阅读,桌肚下翻开的小说书偷偷瞄一眼,为此没少被父母责备。阅读时,整个人置身其中,跟随跌宕起伏的情节时而欢悦时而愤慨,时而怅然若失。那时有一本书叫《明姑娘》,正好收音机里也在午间12点至12点半播放。写一位曾是学校运动健将的小伙子偶然原因双目失明,从而失去生活的信心。他一个人来到雪花飞舞的松花江畔,坐在江边长椅上如雕塑一般一动不动,苦闷充溢他的内心。正当他意图走向松花江的时候,人称“明姑娘”的女孩柔声细语地劝导他,并送他回家。后来,他们又在盲人工厂相遇,“明姑娘”负责送他上下班。两个月的时间里,小伙子情绪低落,常对他自以为身体健康的“明姑娘”发脾气,只到有一天“明姑娘”突然晕倒住院,才知道“明姑娘”也是盲人。这篇小说里,我明白了每个人真正的敌人是自己的心魔,战胜自己内心的诸多杂念,就会感受到世界的美好,就能从容对待生活中无法预料的苦难,就能拨开迷雾沐浴阳光。这就是书籍的魅力吧,人类的进步离不开优秀文化的传承,人们在生活里也离不开与别人的交流,离不开文字为媒介。

固定电话还未普及的年代,手机更是极少数人拥有的奢侈品。信息传递依靠书信。离家的人每当寄出一封家书或节日寄出一张明信片,贴上邮票的那一刻,想想书信那一端的人看信时情景,不由得会心一笑。而望眼欲穿收到书信时,迫不及待贪婪地阅读每一个字,仿佛正与对方亲切地交谈。阅读书信,那个时代的青涩、喜悦牢牢记在心里。

斜躺在沙发上,阅读友人散发墨香的新书,也是在与读者探讨对话。她看过的风景、读过的书、爱过的人也常引起读书时的思索,产生共鸣,这便是阅读有意思之处。在微信成为主要交流方式的今天,我也会通过朋友圈或片言只语的聊天里知晓那一端友人、亲人生活状态。一声问候,一句祝福,一次叮咛里,那横平竖直的方块字顿时有了鲜活的生命。

祖国优秀的传统文化源远流长,读懂她,得用一生的时间。汉赋的铺排华美,唐诗的典雅凝炼,宋词的清新端庄,元曲的悠长,明清小说的异彩纷呈。阅读让人生精彩,阅读真的有意思。

【范文二】真的有意思

“同学们,咱们师生一场,老师想知道你们中考语文成绩,你们能到时发个短信给我吗?”

我在黑板上写下自己的手机号码,“花费大家一角钱,你们得写上自己的姓名,如果还有什么要对老师说的,也可以写在后面……”

“课桌上的青春!”没等我说完,学生异口同声地叫起来。

“什么?”我没听清楚,问道。

“课桌上的青春。”他们都笑了。

“哦,现在不行,以后你们会在某个平台上看到的。”

《课桌上的青春》是我一直没有分享给学生们的一篇文章。他们已经说过好多回了,迫切希望听到这篇文章。可是我却不愿意读,因为我不希望某些同学被其他人用有色眼镜看待。我曾经分享过很多文章,几乎每星期都有一篇,学生学习累了,读一篇自己写的,既调节身心,又能激发他们写作文的兴趣,而且在潜移默化中学习写作方法,融洽师生关系。每当这时,学生们都是兴致盎然。这种做法几乎成了我的法宝。

真的有意思,学生时时想起这篇不曾听到的文章,他们也关心老师到底是怎么写他们的,在老师的眼中老师的笔下自己是个怎样的学生。

说老实话,我希望我的每一个学生都能健康成长,都能学业有成。我曾在开学第一节课对学生说过不会放弃任何一个学生的话,以后的日子里也是这样做的。可是,在现实生活中这是不可能的。每一届学生中总有那么些学生最终掉队,甚至有极个别的辍学。虽然知道这是优胜劣汰的自然法则,却依然会心痛。某次上课,又看到有学生趴在课桌上,不想学习,与他谈心之后,萌发写《课桌上的青春》的想法,便一直注意观察他这类型的学生的表现,以及老师们对他们的教育。

令人窒息的是我无法改变病入膏肓的学生,看着有人对课桌的日益依恋,我只能用文字记录,记录这种疼痛,希望不再有后来者,希望作为教者的我们能够记住他们,也希望通过努力能改变这种状况。我觉得这样做真的有意思。

【范文三】真的有意思

刚吃过午饭,弟弟就拉着我,非让我去和他打羽毛球。拗不过弟弟的软磨硬泡,我不得不去,但没想到打羽毛球竟如此有意思。

我和弟弟配合的很好,连续打了十几球。球在天空中跳起了舞,有时跳芭蕾,有时跳爵士,有时温柔,有时暴躁。弟弟拿的球拍中间有个破洞,而我的一点破损也没有,算是占了优势。

上一挥,下一挥,左……身体左一摇,右一摇的。就在我们正配合好时,一缕阳光把我要接的一个高空球挡住了,眼睛顿时被阳光闪了一下,这让我失掉了一分,而我们的配合也被它毁掉了。

阳光变得更加刺眼,而我们却更加有活力了。渐渐地,渐渐地我爱上了打羽毛球这项运动。此时,时间也一分一秒地过去了。

紧接着,我接住了弟弟一个差两三厘米就要落地的球,这让自命不凡的弟弟大吃一惊,但我还是晚了一步,弟弟又在那最后一秒时反应了过来,并使出全身力气,一挥球拍,打了一个很高的球。就在这时,一辆三轮车闯了过来,它竟然接住了那个弟弟用全身力气挥出的球。

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