华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 文言专题 > 初中文言文阅读训练

马说、千金市骨比较阅读(中考文言文阅读)

[移动版] 东方

资料说明:本份比较阅读为2010年中考语文试卷文言类题,适合九年级同学使用。

【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

【乙】郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事①死马而捐②五百金?’涓人对曰:‘死马且买之③五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’于是不能期年④,千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥,先从隗始。隗且见事⑦,况贤于隗者乎?岂远千里哉?”(注解:①安事:要……何用 ②捐:弃 ③ 之:指死马 ④期年:满一年 ⑤诚:真心 ⑥致士:纳贤士 ⑦见事:被侍奉)

21.解释下列句中加点字的意思。(2分)

(1)之不以其道(    )

(2)天下必以王为能马(   )

(3)买首五百金(    )

(4)鸣不能通其意(    )

22.结合你对选文的理解,说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。(2分)

23.甲文借伯乐相马的故事,发出了“     ” 的感慨,表达的主题是        ,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是   

(3分)

24.将下边两个句子译为现代汉语。(4分)

⑴呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

⑵所求者生马,安事死马而捐五百金?

参考答案:

21.⑴用鞭子打  ⑵买  ⑶它(的) ⑷助词,没有实在意义。

评分标准(2分,每小题0.5分)

22.表面看是指马,其实是喻指人才。(2分)

23千里马常有,而伯乐不常有。

对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。

应该重视人才,用诚心吸纳人才,才能得到人才。

评分标准(3分,正确一处1分,言之有理即可。)

24.⑴唉!是真的没有好马吗?这是不识好马呀。

⑵我要买的是活马,为了一匹死马而丢掉五百金有什么用?

评分标准(4分,除去“呜呼”,其余4个分句每句1分,对“其、也、所、者、安、事、   捐”等词语理解或句式不落实的酌情扣分。)

栏目热点
热评资源
最新资源