（九）阅读下面这首词，完成题目。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河①欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟②吹取三山③去。
【注】①星河：银河。②蓬舟：指轻舟。③三山：传说中的海上蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
1．这首词上阕写______________，下阕写______________。
2．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”一句的意思是_____________
3．用“蛐”给下面的句子划分朗读节奏。
九 万 里 风 鹏 正 举
4．如果说李清照的词是“堕情者醉其芳馨，飞想者赏其神骏”的话，你认为这首词代表了作者哪一种风格？词中表达出作者怎样的思想感情？
（十）阅读古诗，完成题目。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1．诗中表现诗人所追求的理想境界的诗句是_____________。
2．诗一开头说此处是“空山”，而后面却写了人的活动，你觉得“空山”一语用得是否准确，有何作用？
3．常建的《题破山寺后禅院》中有“山光悦鸟性，潭影空人心”一句，与本诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同？
（十一）阅读古诗，完成1－3题。
月夜忆舍弟
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
1．诗中通过写景来点明时令的一句是_____________，融入了作者主观感情的一句景物描写是_____________ 。
2．诗中哪些事物使作者感物伤怀，引出思念之情？
3．联系读过的杜甫的诗句，有哪两句和“寄书长不达，况乃未休兵”意思相近？表达了诗人怎样的内心世界？
（十二）阅读毛泽东的《沁园春·雪》，回答1－6题。
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．写出词的上阕内容的三个景色层次。
2．找出词中一静一动互相映衬，勾画严冬威猛雄奇景象的句子。
3．解释画线语句的意思。
4．写出词中的一处对偶句。
5．赏析“欲与天公试比高”这一句的修辞手法在词中的作用。
6．说说这首词中作者所表达的思想感情。
古诗文阅读训练题答案
Ⅱ专项模拟训练
（一）1．引起后文（或：起兴作用） 2．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 3．像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。（意思接近即可）（二）1．山青了，水绿了，天气暖和了。漂泊他乡的游子踏上远在青山之外的路途，乘坐的舟船行进在绿如绵绵蓝草的江水之上。 2．潮平两岸阔，风正一帆悬 3．张宰相更看重的是此诗道出的人生气度和胸怀。 4．表达了诗人思归盼归的乡情。（三）1．经过千辛万苦汇集到崖前的瀑布，飞落九天的壮观景象。（或：瀑布冲决一切，气势磅礴的景象。） 2．拟人3．不甘寂寞（或：不满足于现状），要有所作为。（大意对即可）（四）1．卷—舒 开—合 素花—别艳（写出任意三组即可）2．诗句示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。谚语示例：荷花虽好，也要靠绿叶扶持。3．李商隐的《赠荷花》先写花的万幸和叶的不幸，以它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵。荷花的红花绿叶，互照互映，即使到了红衰翠减、世人愁苦之时，仍然不相遗弃。诗人从正反两方面完整地表现出荷花既能同荣，又能同衰的坚贞不渝的品质。陆龟蒙的《白莲》借吟咏白莲，咏赞白莲的淡雅高洁、出淤泥而不染，抒写白莲内心的幽恨，流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀。（大意符合即可）（五）1．离别难舍 旷达宽慰之怀 2．渭城 长安（答“城阙”亦可）都通过对饯别情景的描写，表达了挚友之间的深情厚意。 3．诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。 4．摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀。 5．略。有自己的观点，且能言之成理即可。（六）1．甲诗表达了诗人作为应试举子在考试前所特有的不安和期待的心情。2．乙诗肯定了朱庆馀的才能，暗示他不必为这次考试担心。3．比拟（或“比”“比喻”）如：甲诗以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官；乙诗以越女比朱庆馀，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱庆馀的优秀作品。（两诗各取一例即可）（七）1．茅屋旁，溪水边，青草地上；老头、老太婆和三个小孩2．悠闲恬静 描绘示例略，符合诗意即可。
（八）1．农村早春傍晚时分充满生机的生活画面 2．采桑放牧赶路投宿 3．（1）示例略。说说对农村生活的感受即可。（2）那面飘扬的青旗。（让赶路投宿的人看到了希望，那里恰好是宁静乡村中的一个热闹之处。）给画面带来活泼的气氛。（点出这一点即可）（九）1．梦境 答天帝问（或：抒发情感） 2．我告诉天帝，我要去的地方路途遥远，前途渺茫；自己空有才学，生于离乱之世，毫无用处。 3．九万里风蛐鹏正举 4．这首词代表了女词人豪放的一面，表达了作者对现实生活不满的苦闷和追求自由与美好生活的强烈愿望。（十）1．明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（前两句或后两句都可以） 2．准确。说“空山”是因为山太大、太空旷，只有少量的一些人活动，而且“空山”给人世外桃源之感。3．王诗的“空”，是一种空旷；常诗的“空”，是人的心境空灵。相同之处，都反映了诗人追求幽寂、清净、空明的境界。（十一）1．露从今夜白 月是故乡明 2．边疆的战鼓，秋雁的哀鸣，凄冷的秋露。 3．“烽火连三月，家书抵万金。”表达了诗人在绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，既怀家愁，又忧国难，感慨万端。（十二）1．壮阔的雪域；生气勃勃，充满活力的雪山雪原；妖娆的雪后初晴。 2．千里冰封，万里雪飘。 3．雪中山川的壮美多娇，自然地引出无数英雄为她竞相倾倒（赞美称颂）。 4．例：长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 5．“欲与天公试比高”，用拟人手法给本无生气的景物，赋予顽强的生命力和竞争意识。这是人格化的雪景，更是个性化的诗意。6．通过传神的艺术描写，抒发了作者对祖国山河无限热爱的激情，唤起了读者强烈的民族自豪感。
