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《 送东阳马生序》“邴原泣学”对比阅读训练附答案

[移动版] 作者:宋濂
《 送东阳马生序》“邴原泣学”对比阅读训练附答案

比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成5——9题(16分)

【甲】 送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则愠袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

【乙】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

5.解释加点的词(4分)

⑴每借于藏书之家 ( ) ⑵其欣悦( )

⑶于是就书 ( ) ⑷吾相教( )

6.将下面句子翻译成现代汉语(4分)

⑴尝趋百里外从乡之先达执经叩问

⑵一则愿其不孤,二则羡其得学

7.宋濂和邴原小时候都是家贫好学,但他们的求学态度有什么不同?(2分)

8.书塾中的老师值得我们敬佩的是什么?(3分)

9.读了上面两则短文,你得到怎样的启示?(3分)

【答案】5.⑴借 ⑵等待 ⑶于是,就 ⑷白白地(每个1分,共4分) 6.⑴(我)曾经走到百里之外,拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。 ⑵我一来仰慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。(每小题2分,共4分。) 7.宋濂,目的性明确,主动借书抄录阅读,拜访名师,虚心求教。而邴原,中是被动地等待机会,只有遇到富有同情心的教师,才能得到学习的机会。(2分。) 8.⑴具有伯乐之慧眼,⑵富有同情心,⑶能把孔子关于教育对象“有教无类”的主张作为办学方针的可贵精神。(3分。能答出两点,即可得3分,若有其他答案,只要合理,亦可酌情给分。) 9.⑴为自己的学习创造条件,⑵要充分利用已有的学习条件,⑶学习是一个长期而又艰辛的过程,应有恒心和毅力。(3分。能抓住一点联系实际进行阐述,自圆其说即可得分)(2009年福建省漳州市高中自主招生四校联考语文试卷)

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