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《生于忧患,死于安乐》《孟母断织》比较阅读训练附答案

[移动版] 作者:孟子
《生于忧患,死于安乐》《孟母断织》比较阅读训练附答案

阅读下面的文言文,回答17-20题 (10分)

【甲】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自《生于忧患,死于安乐》)

【乙】孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止。有顷,复诵。其母知其喧也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀其织,以此诫之,曰:“此织断,能复续乎?”自是之后,孟子不复喧矣。

(选自《韩诗外传》卷9)

17.解释文中加点词的含义。(2分)

(1)人恒过然后能改 恒过: (2)其母引刀其织 裂:

18.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)生于忧患,死于安乐。

_

(2)自是之后,孟子不复喧矣。

19.甲、乙两文的表达方式有什么不同?(2分)

20.你认为乙文中孟母教子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理?(2分)

参考答案:

17.(1)常常犯错误 (1分) (2)割断(1分)

18.(1)因为忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。(2分)

(2)从此以后,孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。(2分)

19.甲文以议论为主,语言精炼,分析透辟;乙文以叙述为主,用引刀裂织的方法明理,自然巧妙。(2分)

20.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注、一心一意的道理。(3分)

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