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《礼记·学记》“虽有嘉肴”原文、注释、翻译、阅读训练附答案

[移动版] 作者:佚名

礼记·学记》“虽有嘉肴”原文、注释、翻译、阅读训练附答案

【原文】:

礼记·学记》:虽有嘉肴⑴,弗食,不知其旨也⑵;虽有至道⑶,弗学,不知其善也⑷。是故⑸学然后知不足,教然后知困⑹。知不足,然后能自反⑺也;知困,然后能自强⑻也。故⑼曰:教学相长⑽也。《兑命》曰:“学学半⑾。”其此之谓乎?

此文的体会:我们在学习中应重视实践,把明白了的道理付诸行动,通过行动来证明道理是否正确。在给同学讲解习题的同时加深了对此类题目的理解,而且又发现此类题目的新解法,可谓实践出真知,“教学相长”。

【注释】:

(1)“虽有嘉肴”,“虽”,连词,虽然。“嘉肴”,美味的鱼肉。“佳”美好。“肴”,做熟的、鲜美的鱼肉等。(华语网Thn21.com资料)

(2)“弗食不知其旨也”,“食”,动词,吃。“其”代词,指代“食”的对象。“旨”,味美。

(3)“至道:最好的道理。“至”,达到极点的。

(4)“弗学不知其善也”,“善”,良好。

(5)“是故”,连词。因此;所以。

(6)“困”,不通,理解不清。

(7)“自反”,意思是反过来要求自己。

(8)“自强”,意思是自我勉励。“强”,勉励。

(9)“故”,连词,所以。

(10)“教学相长”,意思是教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。

(11)“学学半”,意思是教育别人,是学习的一半。

【翻译】:

即使有美味的佳肴,不去品尝,就不知道它的味道的甘美;即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。所以在学习之后就会知道自己的不足,教别人以后就会知道不能理解的地方。知道不足,这样之后就能更好的反省自己;知道困难,这样之后就能自我勉励。所以说:教和学互相促进。《兑命》说:“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。

【阅读训练】:

1、翻译下列句中加点的字词。

(1)不知其也   旨:________   (2)知然后能自强也  困________  (3)学半 学________

2、划出下列句子的停顿

(1)是 故 学 然 后 知 不 足  (2)知 困 然 后 能 自 强 也

3、本文的中心句是________________________________________

4、请写出一句同本文意思相近的诗句。

________________________________________________________________

5、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

【参考答案】:

1、(1)甘美      (2)不通,理解不了    (3)教

2、是故/学然后知不足    (2)知困/然后能自强也

3、教学相长

4、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

5、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中,当别的同学遇到问题的时候,要学会去教别的同学,这样也能明白自己的不足的地方,同时提升自我。

附本文另一则阅读训练:

1.解释下列加点词。

(1)虽有佳肴( ) (2)是故学然后知不足( )

(3)教学相长( ) (4)教然后知困( )

2.翻译下列句子。

(1)弗学不知其善也。

(2)知不足,然后能自反也。

3.用“//”给下列句子划分停顿。(停两处)

是 故 学 然 后 知 不 足

4.文章中哪两句运用了对比的手法?

5.说一说自己对“教学相长”的理解。

第二则无答案

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