华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 文言专题 > 初中文言文阅读训练

李商隐《无题 相见时难别亦难》阅读训练附答案

[移动版] 作者:1216584714

李商隐《无题 相见时难别亦难》阅读训练附答案

原文】:

无题

李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

【阅读训练】

一:

1.李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:

2.诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:

3.如果把此诗当爱情诗来读,那么,“蓬山”在诗中喻指什么?

4.有人认为“春蚕”两句是写诗人自己,“晓镜”两句是诗人设想的女方,你同意这个观点吗?

5.为什么说“相见时难别亦难”,两个“难”连用有何深刻含义?

6.对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”可有多种理解。你还可以用来形容什么人?说说你的理由。

7.选出赏读有误的一项: (     )

A、首联融情入景,两个“难”概括万千内容,渲染了凄婉忧伤的离别氛围。

B、颔联两个比喻新颖贴切,意义双关,形象鲜明,感人至深,表明相思之切,爱情之深。

C、“云鬓改”摹容貌,“月光寒”写心境,全从对方虚拟设想。笔法曲折,设想奇丽。

D、末联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别,近在咫尺,沟通信息的机会多得很。

8.谈谈你对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这一名句古今传诵原因的理解。

二、

(1)“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“思 ”,属双关语,暗指

(2)试分析一下“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。

(3)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义?

(4)本诗从描写的内容看,应是一首

(5)选择有误的一个是(   )

A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景,第一个“难”指困难,第二个“难”指难受,“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛,情景交融,东风指春风,字使有凄楚的感觉。

B、颔联写别后相思,以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的深情。

C、颈联表达了诗人的愿望,尾联设想对方伤感久别的种种情形。

D、全诗把别后相思写的缠绵悱恻,诗人对爱情执着追求令人动容。

(6)赏析“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

(7)第一句重复用“难”字,并被大家认为用得巧妙,谈谈你的看法。

(8)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是诗中的警句,此句运用了双关语,“丝方尽”隐喻思方尽 , “泪始干”隐喻相思之泪,,后被大家比喻为无私奉献的象征,和你的亲人联系起来,你认为谁最有资格享用?

(9)选出对李商隐《无题》赏读有误的一项:(   )

A、“相见时难别也难,东风无几百花残”,以抒情开篇,再用景物作烘托,显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量,后以花比喻美好年华之将逝,极力渲染了“黯然销魂者,唯别而已”的悲凉气氛。

B、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕的执著精神,寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系,故此种引用属于断章取义。

C、“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”,诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面,把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切,读后可使人为他们落下同情之泪。

D、最后一联“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”,这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是:双方住地相距不远,今后虽难相见,但总可以互通音问。

(10)用一句话概括这首诗的主题:

(11)默写颔联并作简要赏析:

(12)推己及人,想象对方和自己一样因相思而痛苦的诗句:

三、

1.为什么说“相见时难别亦难”,两个“难”连用有何深刻含义?

2 .“东风无力百花残”的妙处?

3.请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

这句话的本义是:我的思念如春蚕吐丝到死才能停,我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。今人常用来形容为国为民服务,尽心尽力死而后已的人,以及这种献身精神。

4.谐音“思”,属双关语,暗指对情人的思念。

5.设想对方伤感久别的种种情景。“但愁云鬓改”是对青春年华的逝去表示忧虑。“改”字,见出别离之久,相思之苦。“应觉月光寒”忖度对方的感受,一往情深。

6.将对方住处比作“蓬山”,含有可望不可即之意。其间必有难以逾越的障碍。

7.答:第一个“难”是指相会困难,第二个“难”则含有痛苦的意思。两个“难”字的使用使相思之苦和离别之痛显得分外深沉绵远。

8、这是一首爱情诗。

9、写暮春时节,男主人公触景伤情,怅恨离别的情景。

10、强烈的相思和至死不渝的爱情            对工作或对事业的忠诚执著,无私奉献。

11、本诗运用借景抒情的手法,用春蚕和蜡炬一对最具表现力的比喻来抒写强烈的相思和至死不渝的爱情。

【参考答案】

一、

1.相见时难别亦难,东风无力百花残。

2.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

3.【】“蓬山”,本来是指传说中的海上仙山蓬莱,这里用来借指恋人住处——玉阳山西山灵都观。

4.同意。颔联巧妙的运用比喻和双关,明写春蚕实写人,写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚定;颈联则由己及恋人,拟想两人别后幽思孤寂的情状,设想对方的种种情状,以示相爱之深。

5.乐聚根别,人之常情。一对忠贞不二的情侣,久久分隔天涯,一朝得以相见,这是多么动人的场面啊!真可谓:“相见时难”。然而好景不长,马上又要天各一方。这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗?所以说“别亦难”。两个“难”字表面似同,义实有别,而其艺术效果却着重加强了“别难”的沉重力量。

6.(略)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理:对工作或事业的忠诚执著,无私奉献。

7. D

8.这里的“丝”与思念的“思”谐音,以象征手法描写至死不渝的爱情,语言巧妙多姿,最为精彩感人,因而古今传诵。

二、

(1)对情人的思念。

(2)以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱得人至死不渝的忠贞情感;运用对偶、比喻、双关修辞表现感情,形象生动,贴切感人。

(3)用以歌颂奉献精神。

(4)伤感离别的爱情诗。

(5)C

(6)答:春蚕到死的时候才停止吐丝蜡烛燃尽时才停止流泪,这里的“丝”与“思”谐音,蚕丝和蜡泪象征爱情;而“死”啊“泪”的,则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩,以象征手法描写致死不渝的爱情,语言巧妙多姿,最为精彩感人。现在多指教师为学生呕心沥血,乐于奉献,因而古今传诵。

(7)答:“相见时难别亦难”说明两个有情人难得相见一回。第一个“难”是困难,第二个“难”是难受,两个“难”字,凸显两人情深意重。

(8)答:母亲。母亲对子女无私的爱,无怨无悔,尽心尽力,只有奉献不求索取

(9)B

(10)这是一首伤感离别的爱情诗,表现诗人与相爱的人分别时难舍难分,分别后心中充满不尽的相思之情。

(11)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。以象征手法描写至死不渝的爱情,“丝”字与“思”谐音;现常用来赞美具有奉献精神的人。

(12)晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

三、

1.“相见时难”的“难”指困难,“别亦难”的“难”指难受,两个“难”意思不同。见面本来已很困难,所以分别时也更令人难受。

2.“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点,渲染离别的气氛。情景交融,使人有凄楚的感觉。

3.以双关、对偶和两个生动的比喻,表白自己对所爱的人至死不渝的深情。

4.“丝方尽”中的“丝”在文中

5.理解“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”的妙处。

6. 尾联“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”将对方住处比作“蓬山”有何深意?

7、 说说“相见时难别亦难”一句中两个“难”字的表达效果。

8、 从格律上看,这是一首七言律诗,从内容上看,

9、 这首诗的前两句

10、 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”借助比喻来写                     。此外,它还寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理:

11、 请简析本诗的抒情特点。

随机推荐