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马说阅读训练三则

[移动版] 作者:佚名

马说课内阅读一

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,(a)骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,(b)食不饱,力不足,才美不外见,(c)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

(d)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1、“虽有千里之能”,是从原文中抽出来的,它在文中的位置应是:2’   (    )

A、(a)处    B、(b)处    C、(c)处    D、(d)处

2、下面各句朗读时根据语意停顿,正确的一项是:2’                 (    )

A、世有|伯乐,然后|有千里|马。 B、食马者|不知其能千里|而食也。

C、安求其能|千里|也。           D、其真|无马邪?其真不|知马也。

3、《马说》一文把愚妄浅簿的统治者比“____________”,把人才比作“_________”

阐述了封建社会人才被埋没的原因,对在位者不能_________________________ 的现象进行了猛烈评击。 3’

4、课文描绘千里马终身遭遇的语句是“___________________________________”。

文章是围绕“_________________”这一中心逐层展开论述。  2’

5、解释下列句中加点的词: 2’

①故有名马                        ②不以千里

③一食尽粟一石                  ④才美不外

6、一词多义: 3’

①之: 吾欲之南海       虎之力              父趣之         

②于:于人不啻倍也     骈死于槽枥之间     则人之食于虎也

7、说明下列加点的词在句中所表达的语气:2分

①天下事有难易 ( )              ②安求其能千里 ( )

③则人之食于虎也,无怪 ( )    ④不学,则易者亦难 (      )

8、翻译下列句子:4分

①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

②执策而临之。         

参考答案

马说课内阅读训练二

原文略

1、给加点字注音。

外见()食马()祗()槽枥()()骈死()粟()

2、解释下列加点字的含义。

祗辱于奴隶人之手()

骈死于槽枥之间()()

千里马常有,而伯乐不常有()

3、填空。

韩愈,字__________,________代著名__________家,他的著作收在《___________》里。他和________一起称为“唐宋八大家”。

本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是:____________,____________,____________。

4.本文中有五个“也”字,请对其所表达的语气分别作出解说。

①食马者不知其能千里而食也_________

②是马也,虽有千里之能_________

③安求其能千里也___________

④其真无马邪?其真不知马也__________

⑤不以千里称也____________________

参考答案

马说课内阅读三

1.解释下面句中加点的词。

①一食尽粟一石()

②食马者不知能千里而食也()

③且欲与常马不可得()

2.找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。

①才美不外见_____通__________含义:________________

②食之不能尽其材____通___含义:_____通____含义:_____

③其真无马邪_____通_____含义:______________

3.翻译下面的句子。

①食马者不知其能千里而食也。

②安求其能千里也?

③鸣之而不能通其意。

④其真无马邪?

4.给下列句中加点的“食”字注音并释义。

①一食或尽粟一石()()

②食马者不知其能千里而食也()()()()

③食不饱,力不足。()()

④食之不能尽其材。()()

5.归纳文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?

6.第3段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?

7.找出全文的主旨句,说说表达了作者怎样的思想感情?

参考答案

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