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口技课内阅读三则

[移动版] 作者:佚名

口技课内阅读一

①京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

④忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼,两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.解释加点的实词在文中的意思。(4分)

(1)众妙备( ) (2)中力拉崩倒之声( )

(3)屋许许声( ) (4)袖出臂( )

2.联系全文,说说善字有何作用?(3分)

3.作者用什么手法把口技描摹得淋漓尽致?(3分)

4.请根据上面的文段内容填写对联。(4分)

上联:千种声响惊宾客 下联:__________________

参考答案

口技课内阅读二

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手]拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几,夫篌声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。

于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

1. 将文中内容填好。

2. 解释下列加点字。

(1)便有妇人惊觉欠伸  (2)两股战战 

(3)几欲先走 (4)妇抚儿乳

3. 选文按  知顺序描写的三个场面是   ,    ,

其中正面描写了 ,侧面描写了     ,(请用波浪线画出),其作用是       。

4.翻译:

妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。

5试分析这三个场面中声音的特点。

参考答案

口技课内阅读三

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,____________声,____________声,____________声,____________声,____________声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

1.用原文中的词语将横线处填上。

2.解释加点词在文中的意思。

(1)会宾客大宴( ) (2)但闻屏障中抚尺一下( )

(3)众宾团坐( ) (4)犬吠( )

3.做个小翻译,将下列语句译成现代汉语。

(1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

(2)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

4.选文第1段交待了哪些事?在全文中有何作用?

5.第1段中用4个“一”列举道具,有何用意?

6.统领全文的关键字眼是____________,作者是通过______________描写和______________描写来体现的。

7.“满坐寂然,无敢哗者”体现了观众怎样的心情?

8.第2段描写口技人表演的声响,其顺序是什么?

9.选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是________________。

10.众宾客听了表演后都“以为妙绝”,请问“妙”在何处?

11.“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受?

参考答案

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