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2012-2013学年度第二学期四年级语文科第一单元测试卷

[移动版] 作者:追风789

2012-2013学年度第二学期四年级语文科第一单元测试卷

 

班别:_______ 姓名:________ 考号:_______ 评分:_______

一、看拼音,写词语。 

 

二、比一比,再组词。

帛 ( ) 居 ( ) 宛 ( )

棉 ( ) 锯 ( ) 蜿 ( )

锦 ( ) 据 ( ) 碗 ( )

三、“和”字是个多面手,你能写出每个苹果里的正确读音吗?

 

四、根据意思写词语。

白璧无瑕 绿草如茵 花团锦簇 波澜壮阔

 

1、 像垫子一样的绿草。

 

2、形容声势雄壮浩大。

 

3、形容五彩缤纷,十分华丽的样子。

 

4、洁白的玉上没有一点儿小斑,比喻人或事物完美无缺。

五、你能写出下列词语的近义词吗?

增添 —— 幽静 —— 绚烂 ——

格外 —— 凉爽 —— 宽广 ——

六、照样子在括号里填上适当的词语。

例:( 明亮 )的灯光

( )的大海 ( )的香山

( )的西湖 ( )的雪峰

( )的泰山 ( )的霞光

七、选择合适的关联词填空。

因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……

既……又…… 虽然……但是…… 只有……才……

1、( )人类乱伐森林,( )会破坏生态平衡,影响人类的生存环境。

2、我们四年级(2)班的班长( )工作负责任,( )爱帮助有困难的学生。

3、( )小明同学关心集体,( )同学们都选他当班长

4、( )平时刻苦训练,( )能在比赛中取得好成绩。

5、今天,小红在队会上的演讲( )大方( )生动。

6、( )天气寒冷,( )同学们坚持早到校读书。

八、我来给句子化妆。

例:天空挂着月亮。

(瓦蓝瓦蓝的天空中)挂着(一轮圆盘似的)月亮。

1、人们品尝瓜果。

人们( )品尝( )瓜果。

2、 他望着月亮。

他( )望着( )月亮。

九、我来对句。

1、众鸟高飞尽, 。

2、遥望洞庭山水翠, 。

3、日出江花红胜火, 。

4、浮天水送无穷树, 。

十、调整句子顺序,把序号填在括号内。

( ) 田野的尽头,连绵的山峰像海里起伏的波涛。

( ) 溪水是那么清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

( ) 小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。

( ) 一条小溪从我们村子旁静静地流过。

( ) 山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。

( ) 小溪的一边是果园,春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。

十一、快乐读短文,轻松做练习。

校园的早晨

校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然,睁开了眼。瞧!小草伸伸腰,看着沉睡着的校园;树们也醒了,交谈着昨夜的美梦;花朵张开笑脸,看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗,绿莹莹的,正在吮吸知

识的泉水,接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗,校园里才时时弥漫着绿的芬芳。

校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾,笼罩着校园,教学楼若隐若现,隐没在淡淡的晨雾之中。远处,雾蒙蒙的,好一派迷人的景色,就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。

校园的早晨是富有希望的。清晨,金色的阳光破窗而入时,教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净,桌椅整齐。课堂上,老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户,教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地,也是我们遨游知识的海洋。

校园的早晨多美啊!

1、联系上下文,把词语和意思连起来。

弥漫 形容谈论不倦或说话动听。

吮吸 充满,布满。

娓娓动听 用嘴唇吸取东西。

书声朗朗 形容读书声音响亮。

2、在括号里填上适当的词语。

( )的阳光 ( )的晨雾

( )的教室 ( )的早晨

( )的景色 ( )的桌椅

3、照样子写词。

书声朗朗

娓娓动听

4、 填空。

校园的早晨是( );校园的早晨是( );校园的早晨是( );校园的早晨( )啊!

5、用“ ”画出文中的拟人句,并把自己最喜欢的一句抄下来。

十二、习作。

在可爱的校园里,我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。

要求:

A、 题目自拟。

B、 内容具体,语句通顺。

C、 有真情实感。

第一单元测试卷的部分答案:

一、骆驼 拔地而起 蜿蜒 连绵不断 稍微 突兀森郁

二、(组词答案不唯一,以下仅供参考)

帛书 居住 宛若

棉花 …四年级下册第一单元Doc试卷及答案………而且……

3、因为……所以……

4、只有……才……

5、既……又……

6、虽然……但是……

十、5 2 4 1 6 3

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