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人教版四年级语文下册教学知识点

[移动版] 作者:佚名

四年级语文下册教学知识点

说明:本份资料包括八个部分,分别是拼音、汉字、词语、句子、阅读、口语交际、写作和综合性学习

一、拼音:

(一)多音字

似(p6)卷(p7)转(p11)饮(p12)重(p13、p88)华(p17)泊(p17)据(p19)为(p22)把(p22)闷(p22)削(p22)难(p25)扎(p28、p64)吁(p41、p71)还(p59)弹(p62、p89)塞(p63)拧(p67)铺(p92)模(p105)圈(p106)和(p112)应(p112)的(p122)脏(p150)

(二)容易读错的字

•边鼻音:螺、谰、峦、骆、晾、乃、略、拧、挪、袅、屡、搂、吕、滥、厘、笠、撩、聋、捞

平翘舌:浙、稍、驰、捎、损、甩、赚、呈、捶、侦、嘲、蠢、彻、蚀、帚、呻、枕、卓、驻、畅、遵、诊、刷、畜、蚕、昼、塞、蓑、穗、执、挚、痴、锁、肿、榨、虱、睬、臣、沼、恕、叉、仇、誓

•前后鼻韵:津、呈、侦、侵、垦、营、萤、鲸、挺、拧、呻、吟、晋、枕、频、茵、缤、诊、垠、吩、臣、狠

•其他:臀、溅、亩、屑、弧、绢、恕

二、汉字:

•  1.要求会认会写会用生字表( 二)中的200个生字,能辨别它们的形近字并分别组词;能认识生字表(一)中的200个生字

•  2.会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典

三、词语:

•  1.要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语,了解“读读记记”的词语

•  2.积累下列词语

•(1)带“信”的词语:语文园地二“趣味语文”(p33);

•(2)与战争有关的成语:语文园地四“日积月累”(P80);

•(3)形容人的精神与意志的成语:语文园地七“日积月累”(p136);

•(4)手不释卷:语文园地五“成语故事”(p97);

•(5)鹏程万里:语文园地七“成语故事”(p137)

•3.找反义词:第23课“课后思考题”之选作题(p123);

•4.体会词语的表达效果:

•  (1)我能说说用上带点词语好在哪里:第9课“课后思考题”第三题(p38)、第17课“课后思考题”之第三题(p84);

•  (2)体会副词的表达效果:语文园地三“我的发现”(p49);

四、句子:

•  1.积累佳句

•(1)课文中的优美语句

•课文中形象、生动的语句:第21课“课后思考题”第三题(p103);

•课文中描写人物外貌、动作、神态的语句:第27课“课后思考题”第三题(p130)

•(2)名言警句

•①描写自然风光的古诗名句:语文园地一“日积月累”(p16);

•②关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句:语文园地二“日积月累”(p33);

•③农业谚语:语文园地三“日积月累”(p50);

•④关于生命感悟的名人名言:语文园地五“日积月累”(p97);

•⑤描写田园风光的古诗名句:语文园地六“日积月累”(p117);

•⑥歇后语:语文园地八“日积月累”(p161)

•2.理解句子意思

•(方法:联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语仔细想)

•  (1)想画面理解诗句意思:第1课“课后思考题”第二题(p5)、第23课“课后思考题”第二题(p111);

•  (2)抓住重点词体会句子的意思:第3课“课后思考题”之第二题(p11);

•(3)联系实际(或现实)体会句子的意思:第5课“课后思考题”第二题(p21)、“小泡泡”【15】(p71)、第19课“课后思考题”第三题(p90);

•(4)结合课文和具体事例理解句子意思:第15课“课后思考题”第二题(p72);

•结合课文和生活实际理解句子意思:第17课“课后思考题”第二题(p84)、第19课“课后思考题”第二题(p90)、第25课“课后思考题”第三题(p123);

•(5)联系上下文体会句子的意思:“小泡泡”【27】(p129)

•(6)体会句子含着的意思:“课后思考题”第三题(p58)、语文园地五“我的发现”(p96);

•3.体会句子的修辞手法

•(1)体会排比句的特点和表达效果:语文园地一“我的发现”(p16);

•(2)体会比喻句中带点部分所表达的思想感情:语文园地四“我的发现”(p79);

•(3)体会拟人句在描写动植物特点时所起的作用:语文园地六“我的发现”(p117)

•4.体会标点符号的作用:  语文园地七“我的发现”(p136)

五、阅读:

•  1.方法导引

•(1)理解课文内容

•抓住联系进行思考:

•“小泡泡”【1】(p7)、“小泡泡”【5】(p24)、小泡泡【14】(p58)、第2课“课后思考题”第二题(p8)、第5课“课后思考题”第二题(p21)、第11课“课后思考题”第三题(p44)、第27课“课后思考题”第二题(p123);

•由果追因地进行思考:

•“小泡泡”【3】(p10)、“小泡泡”【4】(p21)、“小泡泡”【6】(p27)、小泡泡【26】(p120)、小泡泡【32】(p148)、小泡泡【33】(p157)、第11课“课后思考题”第二题(p44)、第13课“课后思考题”第二题(p58);

•(2)引导实践      

•小泡泡【9】(p43)、小泡泡【17】和【18】(p85)、小泡泡【20】(p102)

•顺着文章思路进行思考:

•小泡泡【7】(p35)、小泡泡【8】(p43)、第25课“课后思考题”第二题(p123)

•概括主要内容的方法:语文园地八“我的发现”(p160)

•(3)体会文章的思想感情

•结合课文和生活实际体会思想感情:

•小泡泡【29】(p142)、第7课“课后思考题”第二题(p27)、第9课“课后思考题”第二题(p38)、第29课“课后思考题”第二题(p143);

•展开联想和想象体会思想感情:小泡泡【19】(p101)、第21课“课后思考题”第一题(p103)、第23课“课后思考题”第二题(p111)

•通过入情入境地读设身处地地想体会思想感情:

•“小泡泡”【2】(p10);

•联系上下文从句子中体会人物的想法或心情:第29课“课后思考题”第三题(p143)、第31课“课后思考题”第二、三题(p151);

•通过理清课文的条理和思路体会思想感情:第3课“课后思考题”第二题(p11)

•(4)领悟文章的结构特点和表达方法:

•小泡泡【14】(p58)

•2.阅读拓展阅读链接【1】(p8)、阅读链接【2】(p76)阅读链接【3】(p85)、阅读链接【4】(p104)宽带网【1】(p17)、宽带网【2】(p80)、资料袋【1】(p41)、资料袋【2】(p44)、资料袋【3】(p69)、、资料袋【4】(p107)资料袋【5】(p126)资料袋【6】(p151)资料袋【7】(p157)

课外书推荐:《一千零一夜》《伊索寓言》及《中国的民间故事》

•3.阅读训练成语故事【1】(p97)、成语故事【2】(p137)、趣味语文【2】(p162)、选读课文8篇

4.课外阅读

小泡泡【30】(p143)、小泡泡【31】(p147)、小泡泡【34】(p157)、第1课“课后思考题”选作题(p5)

5.阅读积累:

•积累优美段落:

•第2课“课后思考题”第三题

•关于背诵课文:

•全文背诵第1课、第2课、19课、23课,选段背诵第3课、17课、21课

•关于默写课文:

•《独坐敬庭山》《望洞庭》《乡村四月》《四时田园杂兴》

六、口语交际:

•(1)语文园地一:我们去春游(p15)    (2)语文园地二:以诚待人(p31)  

•(3)语文园地三:大自然的启示(p49)  (4)语文园地四:小小新闻发布会(p79)

•(5)语文园地五:热爱生命(p95)      (6)语文园地六:田园生活(p116)

•(7)语文园地七:我敬佩的一个人(p135)(8)语文园地八:向你推荐一本书(p159)

七、习作:

•(1)小练笔:

•①车开走后,我们全家当时的心情怎样(p21);

•②我想把学了这篇课文后的感受写下来(p90);

•③我好像看到了围观的人议(2)导写:

•(2)导写:

•语文园地二“我的发现”——留心观察、勤动笔(p32)

(3)习作训练:

•①语文园地一:可爱的校园 (p15) ②语文园地二:△△,我想对你说(p31)

•③语文园地三:大自然的启示(p49)  ④语文园地四:日军轰炸上海火车南站(p79)

•⑤语文园地五:热爱生命的故事(p95)⑥语文园地六:田园生活(p116)

•⑦语文园地七:我敬佩的一个人(p135)⑧语文园地八:自由表达(p160)

八、综合性学习:

•(1)综合性学习:①走进大自然(p38),②走进田园(p103);

•(2)展示台:①语文园地三(p51),②语文园地六(p118)

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