胖乎乎的小手朗读学习指导（附朗读下载）

华语网（Thn21.com）小学语文栏目组　简单

１.本课朗读学习目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

２.朗读建议

本课主要是对话，重点读好疑问句和感叹句。

句一：我只是画了自己的小手啊！（重读“小手”）

句二：我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？（重读“那么多”、“这一张”）

句三：等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！（重读“大手”、“更多”）

３.朗读方法

①本课有感情朗读应注意运用进入角色朗读的方法。

②读兰兰的话时，要觉得自己就是兰兰；读爸爸的话时，要觉得自己就是“爸爸”；读妈妈的话时，要觉得自己就是“妈妈”；读姥姥的话时，要觉得自己就是姥姥。

③兰兰是小朋友，说话的语气天真活泼，有礼貌。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气要和蔼可亲，说话时满怀关爱和夸奖。

语句示例：

爸爸：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”（重读“拖鞋”；语调上扬）

妈妈：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”（重读“手绢”；笑着读）

姥姥：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”（重读“痒痒”；夸奖的语气）

４.朗读教学建议：

①本课篇幅短且富有童趣，是一年级学生有感情朗读的好教材。可以这样导入：请小朋友们都伸出自己的小手，老师找出一双胖乎乎的小手让学生说说样子，引出课题，学习“胖”字。

②然后提问：大家都有胖乎乎的小手，谁用自己的小手帮助家长做过事？请大家读读课文，看看兰兰用自己那胖乎乎的小手为谁做过什么事。

③学生简单说说后，教师可以先范读或领读，然后，采用自由读、小组读、开火车读等形式指导学生练读，读到字音正确为止。提醒学生注意不要指读。

５.音频朗读下载

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