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十六年前的回忆课后练习指导

[移动版] 作者:backer

十六年前的回忆课后练习指导

思考•练习

1 有感情地朗读课文。

2 从课文中找出需要深入体会的句子,如,“那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。”说说从句子中体会到了什么。

答:从中可以体会到李大钊同志非常忠于革命事业的伟大精神。

3 课文最后三个自然段与开头有什么联系?你从这样的开头、结尾中体会到了什么?

答:课文最后三个自然段与开头是一种前照应的关系。采用这样的写作方法,可以使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚,得到的印象和感受更加深刻。

4 把课文中给你留下深刻印象的句子读一读。抄写需要积累的词语。

△收集有关李大钊的资料,互相交流一下。

疑难解答

1、课文最后三个自然段与开头有什么关系呢?

开头提出16年前的1927年4月28日是父亲的被难日,结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日,首尾呼应,这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚,得到的印象和感受也就更加深刻,突出了家人永远忘不了这一天,又使得文章前后连贯。

2、课文中还有哪些前后照应的地方呢?

⑴ 课文前面讲到李大钊“有时候他留在家里整理书籍和文件”,并“把书和有字的纸投到火炉里去。”为什么这样做,前面没有说。在后面做了交代:“军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”

⑵ “工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来”,他为什么没有回来,这里没有交代。到了下文,又提到了阎振三:“在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三,他的胳膊上拴着绳子,被一个肥胖的便衣侦探拉着。”

3、前面讲到“父亲不慌不忙地从抽屉里抽出一支闪亮的小手枪,就往外走”,到后面又提到手枪:“他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜查了一遍。”

4、前面写到“我们被关在女拘留所里”,后面又提到“28日黄昏,警察叫我们收拾行李出拘留所”。

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