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六年级排比句归纳

[移动版] 作者:程泳淋

六年级排比句归纳

排比是我们经常用到的一种修辞手法,作用不可小觑哟!下面是六年级课文中出现的排比句,你能归纳出它们的作用吗?

1.你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影让天空充满宁静,变得更加湛蓝。

2.雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成奇妙无比的琴键。

3.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。

4.从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲;从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕;从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱翔的雄鹰;从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

5.不期望脚下处处阳光道,不幻想头顶一篇艳阳天,不迷恋父兄给予的蜜罐温床,不忘记“最危险的时候”战争飞旋!

6.要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。

7.每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只翁翁鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的.

8.印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它扶过水面的声音喜爱风中的松脂的幽香。

9.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

   有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人当牛马。

   有的人把名字刻入石头想“不朽”;有的人情愿作野草等待地下的火烧。

   有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好得活。

六年级还有其它排比句吗?怎么样,把你知道的内容在留言中提出来,与大家一同分享。

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