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六年级名著阅读---西游记

[移动版] 作者:追风789

六年级名著阅读---西游记

【单元学习目标】

一、大概了解《西游记》故事及其文学成就。

二、了 解《西游记》人物形象,品味各种描写对塑造人物的作用。

三、理解孙悟空性格蕴涵的精神内容。

【基础知识学习】

一、章回小说:我国古典长篇小说的唯一形式,它由宋元讲史话本发展而来。其结构形式是:前有题目,后有“请听下回分解 ”。

二、明四大奇书《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》。

我国古代小说四大名著:《 三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

罗贯中的《三国演义》我国章回小说的开山之作,我国最有成就的长篇历史小说。

施耐庵的《水浒传》我国首部描写农民起义的长篇小说,伟大的现实主义巨著。

吴承恩的《西游记》我国最优秀的长篇神话小说,杰出的浪漫主义神魔小说。

曹雪芹的《红楼梦》我国最伟大的长篇小说,我国古典长篇小说艺术的最高峰,享有世界盛誉的、十分成熟的现实主义杰作。

《三国演义》 《水浒传》是两部划时代作品,标志中国小说进入新的历史时期。

三、小说的要素是:环境、人物、情节。小说的情节一般有四个部分:开端、发展、高潮、结局。

《花果山拥立美猴王》学习参考

(明) 吴承恩

【学习目标】

1.初步 了解《西游记》及其作者吴承恩。

2.了解对偶句的基本特点。

3.欣赏美猴王的形象,理解孙悟空性格蕴涵的精神内容。

【课文提示】

1.吴承恩,明代小说家。

2.《西游记》以唐僧取经的故事为线索,以孙悟空为主人 公,用幻想的形式反映社会矛盾,歌颂了孙悟空不畏强暴、百折不挠的顽强精神。它是神话小说中最优秀的作品。

【正音正字】

穹qióng   阙què   须臾xūyú    圪蚤gēzǎo   濯zhuó

溅jiàn    挈qiè   樽罍zūnléi   契qì

【词语积累】

金光焰焰  禽有禽言,兽有兽语  拖男挈女 伸头缩颈  抓耳挠腮  序齿排班  合契同情

【课文分析】

孙悟空是《西游记》的主人公,他有着神魔无比的灵通和武艺,又有着世间凡人的品格和情感,还有着猴子一样惹人喜爱的习性和相貌。孙悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧为一体的艺术形象。《西游记》第一回便使孙悟空这种神、人、猴浑然一体的形象跃然纸上。

神:生于傲来国花果山上的仙石,受天地灵气、日月精华,以至渐渐通灵。

人:拖男挈女,唤弟呼兄,拜他为“王”,俨然人间社会现状。

猴:行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猴为亲;夜宿石 崖之下,朝游峰洞之中。

孙悟空的神、人、猴的本性,使《西游记》故事的发生和发展,成为可能。

“花果山”的“瀑布飞泉”引出了“水帘洞”,“水帘 洞”的特色可用一个“石”字点缀:石座、石床、石盆、石碗……如此“神话”的环境,为孙悟空的“出生”和“生活”,营造了特定的氛围和条件。

【思维训练】

1.花果山的猴子,既有人性,又有猴性。请从文中各找出一句体现人性和猴性的句子。

(猴性: 跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲为止。

人性: 众猴听说,即拱伏无违,一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。)

2.请从课文中找出对偶句。

(语言上,课文中有较多的对偶句。例如:

四面更无树木遮荫,左右倒有芝兰相衬。

夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

青松林下任他顽,绿水涧边随洗濯。

远通山脚之下,直接大海 之波。

锅灶傍存火迹,樽罍靠案见肴渣。)

3.孙悟空是什么形象?

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