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六年级下册总复习---阅读答题方法指导

[移动版] 作者:追风789

六年级下册总复习---阅读答题方法指导

1、   做阅读题的顺序和各种解题方法。

2、  阅读训练。

 

一、做阅读题的顺序:

1、先读文,整体感知全文。

2、用自己的话把文章复述一遍。

3、问三个为什么?

写得是什么?——为什么写?——怎么写的?

写的是什么?——文章的主要内容

为什么写?  ——作者的情感态度

怎么写的?  ——作者运用的写作方法和修辞

 

二、阅读题中常见考题的应对方法:

1、  解释文中加点词的意思:联系上下文,一个字、一个字解释后,连起来解释。再带入文章中,看是否读的通。

2、  理解句义:

句子的意义分为表层的意义和深层的意义。

表层的意义:字面的意思。

深层的意义:把我文章中心来谈。

方法:(1)抓关键词,揣摩句子意思。

如何找到关键词:文章中反复出现的词句。

前后照应的词句。

点题的词句。

过渡句

(2)       从上下文中找出相关语句并结合起来理解。

(3)       把握文章中心,整体领悟句子的意义。

一般来说理解句子的含义往往要与文章的中心联系起来。

 

3、  概括事件:简洁准确地写出:人、地、时、事

4、概括文章的中心思想:

简洁地概括出文章内容+表达出作者怎样的情感+赞扬了什么样的精神。

5、写作方法和修辞的题型

(1)、常见修辞有哪些:比喻、比拟(拟人、拟物)、排比、夸张、借代、对偶、设问、反问。

各种修辞的作用:

A 、比喻比喻手法能使深奥的道理浅显化、使抽象的事物具体化,使概括的东西形象化。

答题术语:形象地突出了描写了刻画了……

B、比拟:生动地写出了事物的特点。(拟人:把物写活了)使文章更生动,事物特点更突出。

答题术语:生动地写出了事物……的特点,(赋予……生命),使文章更生动,事物特点更突出。

C、排比:给人一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势,加强表达效果。

答题术语:使文章更有气势,更加突出了……的特点,表现了作者……的感情。

D、夸张:深刻、生动的揭示了事物的本质,引起读者丰富的联想和强烈的共鸣。

答题术语:写出了……的特点,表现了……+(文章中心)

E、设问:引起别人注意,启发读者思考,引出下文,承上启下。

答题术语:引起别人注意,启发读者思考,引出下文,承上启下。

F、反问:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的启示和说服力。

答题术语:增强语气,体现了作者……的感情

答题方法:指出用了什么样的修辞+怎么用的+作用

(2)、写法:

抒情:直接抒情;间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、情因景生)、托物言志。

描写:细节描写、点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、乐与哀(乐景写哀、哀景写乐)、工笔细描与粗笔勾勒(白描)。

其他:对比(烘托、衬托)、渲染、想象、联想、象征、含蓄、抑扬(欲扬先抑、欲抑先扬)等。

答题方法: 指出用了什么样的写法+目的或作用

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