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《我选我》生字知识

[移动版] 作者:佚名

《我选我》生字积累

华语网小语栏目组 简单

委蛇:1、应付、敷衍:虚与委蛇。2、形容道路、山脉、河流等弯曲绵延的样子。

:⑴ 添上材料、修理破损的东西、修补:缝补|补牙|亡羊补牢。

⑵ 把缺少的添上:补习|补充|取长补短。

⑶ 滋养:补品|滋补|补血。

⑷ 好处、益处:补益|于事无补|空言无补。

补偿:补足(损失、消耗),偿还(缺欠、差额)。 造句:受伤的工人在经济上都得到了补偿。

补充:① 原来不足或有损失时,增加一部分:补充食品。② 在主要事物之外追加一些:补充教材。造句:在复习时,老师经常给我们补充一些相关的知识。

补习:为补上欠缺的某些知识,在课外进行的学习。造句:任老师常常帮助学习困难的学生补习功课。

:⑴ 房间、屋子:教室|卧室|会议室。

⑵ 机关、团体、工厂、学校里的工作部门:办公室|图书室|资料室。

⑶ 指家属或妻子:侧室|妻室|继室。

⑷ 指家或家族:王室|皇室。

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:释义:⑴ 安定、安静:宁静|安宁|宁日。⑵ 使安宁、使安静:宁边|息事宁人。⑶ 南京的别称:沪宁铁路。

宁静:(环境、心情。)安静。造句:他喜欢在宁静的夜晚出来散步,在静谧中他可以整理一下一天的思绪。

:⑴ 失神、发呆:愣神|发愣。⑵ 说话做事不考虑效果:愣干|愣头愣脑。

愣神儿:发呆、发愣。造句:小明望着窗外直愣神儿,红红轻手轻脚地走过去大喊一声把他吓了一跳。

愣住:一时间静止下来,呆住。造句:小刚站起来回答问题,心里一慌,忽然愣住了。

:用刀分割:切开|切除|切断|切割。

切磋:共同研究,取长补短。造句:王叔叔和李叔叔两个人只要有时间就坐在一起切磋棋艺。

:⑴ 聚在一起:集合|汇集|集会|集思广益。⑵ 集市,农村或小城镇中定期举办的买卖货物的市场:赶集。⑶ 集子,由许多单篇作品汇编成的书:画集|诗集|全集|影集。  ⑷ 篇幅较长的书或影视片中相对独立的段落、部分:上下集|二十集电视连续剧。  ⑸ 姓。

集思广益:集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见。造句:为了搞好班集体建设,班委会集思广益,听取同学们的意见。

集体:许多人合起来的有组织的整体,跟“ 个人 ” 相对。造句:我们都是班集体的一员,应该处处维护班集体的利益和荣誉。

掌:

1、释:

⑴ 手心所在的一面:掌心|鼓掌|易如反掌|摩拳擦掌。

⑵ 某些动物的脚:熊掌|鸭掌。

⑶ 用手掌打人:掌嘴。

⑷ 主持、管理、把握:掌管|掌舵|掌权|掌握。

⑸ 鞋底打的补丁:鞋掌儿|钉一块掌子。

2、掌管:负责管理、主持。造句:我们家的财政大权由妈妈掌管。

3、掌上明珠:比喻深受父母宠爱的儿女,也比喻为人所珍爱的物品。造句:她漂亮可爱,聪明伶俐,是爸爸妈妈的掌上明珠。

4、掌握:① 控制、把持:掌握政权。② 了解事物,因而能充分支配或运用:掌握技术。造句:他很有悟性,才学了几小时就掌握了游泳的要领。

员:

1、释义:

⑴ 工作或学习的人:教员|学员|职员|营业员。

⑵ 组织或团体里的人:党员|团员|会员|队员。

⑶ 周围:幅员辽阔。

⑷ 量词:一员大将|两员女将。

2、员工:职员和工人。造句:公司的员工心往一处想,劲往一处使,企业里充满了生机和活力。 

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青:1、释义:

⑴ 一般指绿色、蓝色、黑色:青草|青天|青布|青线。

⑵ 指青年:青工|知青。

⑶ 青草或没有成熟的庄稼:踏青|青黄不接。

⑷ 比喻年轻:青年|青春。

⑸ 青海省的简称:青藏公路。

2、青出于蓝:青:靛青。蓝:蓼蓝草,可作染料。靛青是从蓼蓝草中提炼出来的,颜色比蓼蓝草更深。比喻学生胜过老师,后人胜过前人:青出于蓝而胜于蓝。造句:真可谓青出于蓝而胜于蓝,他带过的学生有许多是当今IT界的领军人物。

3、青春:青年时期。也用来比喻事物充满生机和活力。造句:青春是短暂的,我们应该好好珍惜,不要虚度年华。

4、青红皂白:各种各样的颜色。比喻是非或情由。造句:妈妈下班回家,见小红没做功课,不问青红皂白便把她训了一顿。

5、青黄不接:陈粮已经吃完,新粮接济不上。也比喻人力、物力、财力等暂时中断。造句:大批青年科技人才迅速成长,科技战线上那种青黄不接的现象很快就会得到改变。

6、青梅竹马:形容男女儿童天真无邪地在一起嬉戏玩耍。也指儿时就相识的伴侣。造句:

他们俩从小学起就是同学,青梅竹马,两小无猜,大学毕业后就结婚了。

7、青年:指人十五六岁到三十岁左右的阶段。造句:青年是祖国的未来,民族的希望,我们的伟大建设需要青年人来实现。

样:

1、释义:

⑴ 事物的形状:样子|式样|模样|怪模怪样。

⑵ 用来作标准的东西:样本|样品|榜样。

⑶ 种、种类:各种各样。

⑷ 量词:一样东西|三样点心。

2、样式:式样、形式。造句:这种服装的样式太陈旧,根本没有销路。

3、样子:① 形状。② 人的模样和神情。③ 作为标准,供人看或模仿的事物。④ 形势、趋势。造句:① 这件连衣裙的样子很别致。② 他的脸色不好,看样子像是病了。

校:

1、释义:查对、订正:校对|校改|校稿子。

2、校正:校对订正。造句:老师让同学们互换作业,校正其中的错别字。

教:

1、释义:把知识或技能传给人:教唱歌|师傅把技术教给徒弟。

2、教书:教学生学习功课。造句:她在一所中学里教书。

响:

1、释义:⑴ 回声、对事物引起的反应:响应|影响|回响。

⑵ 发出声音:钟响了|上课铃响了|响起掌声。

⑶ 使发出声音: 响枪|响锣|响铃了。

⑷ 声音:响动|响声|响动。

⑸ 声音大:响亮|响雷|鞭炮声真响。

2、响亮:① 声音大而清晰。② 比喻明确、鲜明。造句:张老师表扬我,说我回答问题口齿清楚,声音响亮。

班:

1、释义:⑴ 由一定人员编成的工作或学习的组织:班级|进修班。

⑵ 指一天内的一段工作时间:上班|加班|值班。

⑶ 军队的最小编制单位,排的下一级:班长|一排有三个班。

⑷ 经过固定路线,按排定的时间开行的(交通工具):班车|航班。

⑸ 量词,用于人群或定时开行的交通运输工具:一班人|头班车。

2、班门弄斧:班:鲁班,古代有名的木匠。在鲁班门前摆弄斧子,比喻在行家面前卖弄本领。

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